Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
اثر استخدام استراتيجية المشروع كمدخل لتدريس التربية الفنية في اطار مهارات القرن الحادي والعشرين =
المؤلف
ابوزيد، ريهام حسين سلامة.
هيئة الاعداد
باحث / ريهام حسين سلامة أبوزيد
مشرف / سرية عبدالرازق صدقى
مشرف / مشيرة مطاوع بلبوش
مشرف / مشيرة مطاوع بلبوش
الموضوع
التربية الفنية - تعليم وتدريس. الفن - طرق التدريس.
تاريخ النشر
2013.
عدد الصفحات
أ-ص، 488، 8 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
تربية فنية
تاريخ الإجازة
1/1/2013
مكان الإجازة
جامعة حلوان - كلية التربية الفنية - المناهج وطرق التدريس
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 463

from 463

المستخلص

اهداف البحث : 1- اعداد قائمة باهداف القرن الحادي والعشرين التي تتلاءم مع طبيعة طالب كلية التربية الفنية - بكلية التربية جامعة السويس. 2. تصميم استراتيجية مبنية علي المشروع كمدخل لتدريس التربية الفنية في اطار مهارات القرن الحادي والعشرين. 3. تطبيق استراتيجية المشروع علي طلاب كلية التربية الفنية واستخدامها كمدخل للتدريس في اطار مهارات القرن الحادي والعشرين وقياس اثرها. منهج البحث : المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. ومن اهم النتائج : - اثبتت النتائج انه لا يوجد فرق دال احصائيابين متوسطي درجات المجموعة الضابطة في مقياس فاعلية استراتيجية المشروع كمدخل لتدريس التربية الفنية في اطار مهارات القرن الحادي والعشرين في التطبيق بين القبلي والبعدي لصالح البعدي. - كما اثبتت النتائج انه يوجد فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في مقياس استراتيجية المشروع وبين درجاتهم في استراتيجية المشروع كمدخل لتدريس التربية الفنية. - كما اثبتت النتائج انه يوجد فرق دال احصائيا بين متوسطي طلاب عينة البحث للمجموعتين الضابطة باستخدام الطريقة التقليدية والتجريبية (المطبق عليها استراتيجية المشروع كمدخل لتدريس التربية الفنية في اطار مهارات القرن الحادي والعشرين لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي.