الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 245 |  |  |
| | | from | 245 | | |
المستخلص
إن هذه الدراسة تعالج موضوعاً على جانب كبير من الأهميةهو موضوع التعليم ، حيث إن الطاقات الشبابية لها دورها الفعال فى المجتمع إذا لقنت التعليم الحديث وتكنولوجيا العصر.فإيران منذ عهد قريب قد دخلت فى مصاف الدول المقتدمة حيث إستطاعت بناء نهضتها الحضارية معتمده على القوى البشرية المؤهلة تأهيلاً عاليا من خلال مؤسساتها التعليمية ودورها الريادى فى خدمة المجتمع.وأيضا تقدم هذه الدراسة مجموعة من الدروس المستفادة من التجربة الإيرانية التى يمكن أن تعد أساساً لإستراتيجية تربوية لإصلاح التعليم وزيادة أهميته فى التنمية الإقتصادية فى مصر والدول النامية.أهداف الدراسة:تسعى هذه الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية: إثراء المعرفة العلمية ، وذلك بتقديم إضافة جديدة للمكتبة المصرية والعربية عن الدور الحضارى للمؤسسات التعليمية فى إيران. عرض رؤية للدور الجامعات والمعاهد (الحكومية - الخاصة) وتأثيرها على الوضع الإقتصادى ، والسياسى ، والإجتماعى ، والمردود المنتظر منها. إبراز دور التعليم وأهميته فى تشكيل ملامح الحضارة الإيرانية.منهج الدراسة:نظراً لطبيعة الدراسة الحالية والتى تقوم بدراسة دور المؤسسات التعليمية فى النهضة الحضارية الإيرانية فى ضوء القوى والعوامل الثقافية الموجودة فى المجتمع الإيرانى فقد استخدمت الباحثة المنهج التاريخى وذلك لأن طبيعة الدراسات الثقافية والتربوية تتطلب تتبعاً للظروف التاريخية والفكرية خلال فترة زمنية معينة.وتراعى الباحثة فى استخدامها للمنهج التاريخى الآتى: تحليل الأحداث التاريخية من خلال المصادر والمراجع المتاحة للوقوف على ما يتعلق بالأوضاع التعليمية من خلال هذه الفترة. الاجتهاد فى التفسير وربط الأسباب بالنتائج ومحاولة الخروج بصورة عامة عن الوضع التعليمى فى إيران.وقد قامت الباحثة بدراسة وصفية تحليلية لدور المؤسسات التعليمية فى النهضة الحضارية فى إيران وذلك بوصف وتشخيص صور التعليم ومحاولة الوقوف على الجوانب المختلفة للمؤسسات التعليمية فى إيران وأبعادها الثقافية، والدينية والسياسية.وفى ضوء هذه الدراسة سيتم استخلاص مجموعة من النتائج والتوصيات بهدف الاستفادة منها فى تطوير نظم التعليم بصفة عامة فى إيران والدول الأخرى. تساؤلات البحث:لقد أثارت مشكلة الدراسة عدداً من التساؤلات وقد تم الانتهاء منها إلى الصياغة التالية بهدف تحليلها واستخلاص الدروس المستفادة منها وهى:متى بدأت النهضة التعليمية فى إيران؟ ما دور المؤسسات التعليمية فى تطوير المجتمع الإيرانى وتقدمه حضارياً؟ كيف ساهمت البعثات إلى الخارج والبحوث العلمية فى احداث نهضة حضارية؟ ما هـى السياســة التربويـــة لهـــذه المؤسســـات وما الـــدور الذى تلعبه من الناحية التربوية والتثقيفية؟