الفهرس 
مقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 237 |  |  |
| | | from | 237 | | |
المستخلص
- الفصل الأول :
بعنوان الإطار النظري والمنهجي للدراسة حيث أن للفصل الأول في أي دراسة طابع خاص ، حيث انه أول شيء يقابل القارئ ويترك لديه الفكرة العامة حول الدراسة التي يرغب الباحث في توصيلها بسهولة ويسر للقارئ ، وقد تناولت في هذا الفصل موضوع الدراسة وأهميتها وأهدافها وتساؤلاتها والمفاهيم المستخدمة في الدراسة والأدوات التي اعتمد عليها الباحث في الدراسة والمنهج الذي اتبعه الباحث إضافة إلي التوجه النظري والمنهجي .
- الفصل الثاني :
بعنوان التراث النظري من الدراسات السابقة وتستند عملية عرض التراث إلى المكانة المتميزة التي يضيفها هذا العمل علي الباحثين ذلك لأنه كلما زاد مقدار ما يعرفه الباحث من نتائج البحوث ذات الصلة بدراسته ، ذادت قدرته على تناول مشكلته وإلقاء الضوء عليها ، وبشكل عام تنحصر مهمة عرض التراث في الوقوف علي النقاط التي انتهي إليها الآخرون قبلنا ، والتعرف علي أهم أوجه النشاط التي كانت تشغلهم ، ولهذا تعد عملية استعراض التراث والتأسيس علي الجهود التي قام بها بالفعل باحثون آخرون من بين أهم الطرق التي يمكن من خلالها الاقتصاد في الجهد المبذول في أي بحث ، وتتباين مصادر الحصول علي الدراسات السابقة من فهارس ، ملخصات ، القوائم الببليوجرافية ، والمجلات والدوريات العلمية والكتب والمراجع العلمية .
- الفصل الثالث :
بعنوان الأخصائي الاجتماعي والمدرس في ضوء المتغيرات العالمية المعاصرة ويشمل علي ماهية الخدمة الاجتماعية المدرسية ومؤهلات الأخصائي الاجتماعي المدرسي وأدوار الأخصائي الاجتماعي المدرسي والمدرس باعتباره حلقة في منظومة التنمية في المجتمع .
- الفصل الرابع :
بعنوان الإعداد المهني للأخصائي الاجتماعي في المدرسة ويشمل علي الآداء المهني للأخصائي الاجتماعي المدرسي والإعداد المهني والنظري للأخصائي الاجتماعي المدرسي ونموذج لمتطلبات عمل الأخصائي الاجتماعي .
- الفصل الخامس :
بعنوان التحديات التي تعيق الأخصائي الاجتماعي عن آداء دوره في المجال المدرسة ويشمل علي الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي ومعوقات دور الأخصائي الاجتماعي في المدرسة ومعوقات أداء الأخصائي الاجتماعي في المدرسة .
- الفصل السادس :
بعنوان مناقشة وتحليل النتائج الميدانية للدراسة حيث أن للجانب الميداني أهميه بالغة في أي دراسة فمن خلاله نتوصل إلي النتائج التي يسعي الباحث الوصول إليها ، ويشمل هذا الفصل محاور استمارة الاستبيان والتي تمثل الجانب الميداني للدراسة والذي يعمد فيه الباحث إلي تحليل البيانات التي يحصل عليها من المبحوثين وذلك بعد تفريغ تلك البيانات من الاستمارة وجدولتها في شكل إحصائيا كما هو في الفصل ، وتفسير تلك البيانات وإلقاء الصبغة الاجتماعية عليها ، وصولاً إلي نتائج الدراسة والتي بمقتضاها تحققت الإجابة علي تساؤلات الدراسة وصولاً لتحقيق الهدف العام في التعرف علي معوقات اداء الاخصائى الاجتماعى فى المدرسة .