الفهرس 
الأطار النظرى
مفاهيم الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 274 |  |  |
| | | from | 274 | | |
المستخلص
تكونت هيكلية الدراسة من ثمانية فصول؛ حيث تناول: الفصل الأول الإطار التصويري والمنهجي؛ ويتضمن: إشكالية وأهمية وأهداف الدراسة و فرضياتها و تساؤلاتها مع الإطار المنهجي للدراسة؛ و تناول المنهج المتبع في الدراسة ومجالاتها، بالإضافة إلى أدواتها المستخدمة مع إجراءاتها، والأساليب الإحصائية المستخدمة في الدراسة, ويتكون الفصل الثاني من مبحثين, المبحث الأول يتضمن مفاهيم الدراسة ونظريتها ويتكون من مفهوم كل من (الدور، المدرسة، التنمية، الوعي، الوعي البيئي), والمبحث الثاني يتناول الاتجاهات النظرية لدراسة القضايا البيئية (نظرية الدور و نظرية الإيكولوجية)، وتعريف الإيكولوجي، والمدخل الإيكولوجي للنظرية، ومن أبرز العلماء الذين أشاروا إلى البيئة والإيكولوجيا في نظرياتهم (عبد الرحمن بن خلدون, ومونتسكيو وفرديك لبلاي, وهربرت سبنسر, وأميل دوركايم), والفصل الثالث يتكون من الدراسات السابقة؛ ويتناول الدراسات المحلية (العراقية) والدراسات العربية والدراسات الأجنبية والتعليق عليها, ويتكون الفصل الرابع من مبحثين, المبحث الأول يتضمن تعريف البيئة لغةً واصطلاحاً وقانوناً وديناً وتصنيف مكونات البيئة و أنواع البيئة وعلاقة الإنسان بالبيئة0 والمبحث الثاني يتضمن تعريف التلوث وأنواعه و درجات التلوث و أشكال التلوث, والفصل الخامس يتكون من ثلاثة مباحث وهي: المبحث الأول يتناول أنواع الوعي ومكوناته وخصائصه ومراحل تنمية الوعي البيئي ودور التوعية في حل مشكلات البيئة0 والمبحث الثاني يتناول دور التربية في الوعي البيئي ويتكون من نشأة وتطور التربية البيئية والتعريف بالتربية البيئية و أساسياتها وخصائصها وأهدافها ومعوقاتها0 والمبحث الثالث يتناول مفهوم التنمية وأهميتها وأهدافها ومفهوم التنمية المستدامة وأهدافها وخصائصها ومميزاتها والعلاقة بين البيئة والتنمية, والفصل السادس يتناول تأريخ إنشاء المدارس في مدينة السليمانية وتعريف المدرسة والبناء الهيكلي للمدرسة ووظائف المدرسة ودور المدرسة في تنمية الوعي البيئي ومكونات المدرسة التي تتضمن الإدارة المدرسية والمعلم والمناهج الدراسية والنشاط المدرسي, و خصص الباحث الفصل السابع للدراسة الميدانية, و يتناول تحليل البيانات وتفسيرها؛ ويتكون من ثلاثة مباحث وهي: المبحث الأول يتناول البيانات الأولية0 والمبحث الثاني يتناول تحليل البيانات في ضوء أهداف الدراسة0 والمبحث الثالث يتناول تحليل علاقات الارتباط بين المتغير المستقل والمتغير التابع, والفصل الأخير يتناول نتائج وتوصيات الدراسة ومقترحاتها, ويتكون من ثلاثة محاور وهي: المحور الاول يتناول التوجه النظرى للدراسة. والمحور الثاني يتناول الدراسات السابقة و موقف الدراسة الراهنة. والمحور الثالث يتناول نتائج وتوصيات الدراسة ومقترحاتها.