الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 181 |  |  |
| | | from | 181 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى تصميم وحدات تعليمية في التربية الحركية قائمة علي الصور والقصص الرقمية الحركية لأطفال مرحلة رياض الاطفال من (4- 6 سنوات) وذلك للتعرف علي :
- تأثير البرنامج المقترح علي تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية ( كالمشى- الجرى- الوثب- الرمى- اللقف -الركل- الاتزان )
- تأثير البرنامج المقترح علي إكتساب المفاهيم المعرفية المرتبطة ببعض المهارات الحركية الاساسية .
أهم النتائج
3- المهارات الحركية الاساسية للاطفال :
- زيادة كفاءة الاطفال في تأدية المهارات الحركية الاساسية قيد البحث للمجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة وذلك بعد استخدام برنامج الوحدات الدراسية القائمة علي الوسائط المتعددة ( القصص الرقمية ) .
- توجد فروق معنوية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في نتائج مقياس الاختبارت المهارات الحركية الاساسية لصالح القياس البعدي .
4- المفاهيم المعرفية للاطفال :
- زيادة حصيلة المعارف والمعلومات والمفاهيم المعرفية للمجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في المفاهيم المعرفية قيد البحث وذلك بعد استخدام برنامج الوحدات الدراسية القائمه علي الوسائط المتعددة ( القصص الرقمية ) .
- توقيت استخدام القصص الحركية الرقمية القائمة علي الوسائط المتعددة قبل جزء الإحماء وأثناء تنفيذ أجزاء الدرس كان أكثر فاعلية علي مستوي التحصيل المعرفي للمفاهيم المعرفية قيد البحث مما انعكس علي تأثيره الإيجابي على المفاهيم المعرفية.
- توجد فروق معنوية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في نتائج مقياس المفاهيم المعرفية , واختبارات المهارات الحركية الاساسية