الفهرس 
تمهيديوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 332 |  |  |
| | | from | 332 | | |
المستخلص
الملامح الجغرافية العامة لمنطقة الدراسة واشتمل فحواه على الموقع الجغرافي ومساحة، مظاهر السطح في منطقة الدراسة، خصائص المناخ، السكان، النقل وكفاءقتها في المدينة. أما الفصل الثاني فتطرق إلى التطور التاريخى للخدمات التعليمية في منطقة الدراسةحيث قسم الى اربعة مراحل، وأوضحالفصل الثالث : العوامل المؤثرة في التوزيع الجغرافي للخدمات التعليمية بمنطقة الدراسة، وتضمن : السكان، مراكز العمران، شبكات النقل وكفاءتها وسهولة الوصول، السياسات الحكومية. أما الفصل الرابع فقد سُلط الضوء فيه على : التوزيع الجغرافي للخدمات التعليمية في منطقة الدراسة وقد تناول : توزيع مؤسسات رياض الأطفال، ومدارس التعليم الأساسي، المدارس الإعدادية، والمعاهد، الجامعي. واستُفرد الفصل الخامس لتوضيح : أساليب تحليل التوزيع المكاني للخدمات التعليمية في منطقة الدراسة، وأنطوي تحته كل من تحليل الأنماط المسافة المعيارية وقرينة الجار الأقرب ونطاق التأثير (buffer) للتوزيع مؤسسات التعليمية في المدينة،وتناول الفصل السادس : الكفاءة ومستوى الرضا عن الخدمات التعليمية في منطقة الدراسة واشتمل الكفاءة الوظيفية للخدمات التعليمية في المدينة ومستوى الرضا عن الخدمات التعليمية اعتماداً على نتائج استبيان. وأخيرا خُتمت الفصول بنظرة نحو المشكلات والمستقبل في الفصل السابع لذا عُنون الفصل بـ : المشكلات ومستقبل الخدمات التعليمية في مدينة رانية، وقد اشتمل : المشكلات الخدمات التعليميةفي المدينة ومقترحات علاجها، الاحتياجات المستقبلية للمؤسسات التعليمية في منطقة الدراسة، وذيلت الدراسة بخاتمة تناولت أهم النتائج والتوصيات المفترض اتباعها للنهوض بالخدمات التعليمية في منطقة الدراسة، ثم انتهت بالمصادر والمراجع ويليها الملخص بالعربية والإنكليزية.