الفهرس 
مستخلص الرساله عربى
المقدمهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 328 |  |  |
| | | from | 328 | | |
المستخلص
أهداف البحث :
تهدف الدراسة الحالية إلى بناء برنامج تربية حركية لتنمية الإدراك الحس – حركي لدى الأطفال الموهوبين ذوى اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ، ويتحقق ذلك من خلال :
أ - تحديد الأطفال الموهوبين ذوى اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد.
ب- معرفة تأثير البرنامج على تنمية الإدراك الحس – حركي لدى الأطفال الموهوبين ذوى اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد
عينة البحث:
تكونت عينة الدراسة من (40 ) طفلا وطفلة من الأطفال الموهوبين ذوى اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في المستوى الثاني من مرحلة رياض الأطفال وتم تقسيمهم إلى مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة.
أدوات البحث :
1- مقياس لاكتشاف الأطفال الموهوبين (إعداد الباحثة) .
2- بطاقة ملاحظة لاضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الموهوبين (إعداد الباحثة) .
3- مقياس للوعي الحس حركي (إعداد دايتون).
4- البرنامج التربية الحركية لتنمية الإدراك الحس حركي للموهوبين ذوى اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد (إعداد الباحثة) .
النتائج :
من خلال الحدود الإحصائية وتعامل الباحثة مع الأطفال الموهوبين استنتجت الباحثة الآتي:
1- أن البرنامج المعد له أثرا ايجابياً في تنمية الإدراك الحس حركي لدي الأطفال الموهوبين ذوى تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد .
2- يتطور الإدراك الحس حركي لدي الأطفال إذا توافرت لهم الظروف والإمكانات الملائمة .
3- إن الأنشطة المستخدمة في البرنامج أظهرت تحسن للأطفال الموهوبين ذوى تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد .
4- أظهر البرنامج تنوع في أداء الأطفال وتنمية إدراكهم .
أن الأطفال الموهوبين ذوى تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لديهم مواهب عديدة ولكن لم ينظر إليها بسبب المشكلات السلوكية التي يعانون منها .