الفهرس 
مقدمة البحثOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 308 |  |  |
| | | from | 308 | | |
Abstract
تهدف هذه الدراسة الى التعرف على معوقات ممارسة بعض الرياضات الجماعية ورياضات المضرب لذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة المنوفية وذلك من خلال -:- التعرف على المعوقات المرتبطة بالعادات والتقاليد . - التعرف على المعوقات الامكانيات المادية والبشرية ونقص الأدوات وعجز الأمكانيات التي تعوق ممارسة بعض الرياضات الجماعية ورياضات المضرب لذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة المنوفية.- التعرف على المعوقات الادارية والفنية التي تعوق ممارسة بعض الرياضات الجماعية ورياضات المضرب لذوي الاحتياجات الخاصة والاقتصار فى الدعم العلمى والطبى والتخطيط والتنظيم والتوجيه والمتابعه وسوء تنظيم المنافسات بمحافظة المنوفية.- التعرف على المعوقات النفسية و الاجتماعية التي تعوق ممارسة بعض الرياضات
الجماعية ورياضات المضرب لذوي الاحتياجات الخاصة . - التعرف على المعوقات المرتبطة بالثقافة والمفاهيم لهذة الرياضات . - التعرف على المعوقات المرتبطة بالاعلام حول هذة الرياضات .تساؤلات البحث :- ما هى المعوقات المرتبطة بالعادات والتقاليد التى تعوق ممارسة بعض الرياضات الجماعية ورياضات المضرب لذوى الاحتياجات الخاصة بمحافظة المنوفية؟- ما هى المعوقات الاقتصادية التى تواجه مدارس وأندية ذوى الاحتياجات الخاصة فى ممارسة الانشطة الرياضية؟- ما هى المعوقات الادارية و الفنية التى تعوق ممارسة ذوى الاحتياجات الخاصة للنشاط الرياضى و أسباب قلة مشاركة ذوى الأحتياجات الخاصة فى البطولات والمنافسات الرياضية؟ ما هى المعوقات النفسية و الاجتماعية و دور الاخصائى النفسى فى دعم ذوى الاحتياجات الخاصة فى التخفيز على المشاركة الرياضية؟- ما هى المعوقات المرتبطة بقلة الثقافة والمفاهيم التى تعوق ممارسة الرياضة لذوى الاحتياجات الخاصة بالمنوفية ؟ - ما هو دور وسائل الاعلام فى المساعدة فى نشر رياضة المعاقين على مستوى محافظة المنوفية؟ منهج البحث : اتبع الباحث المنهج الوصفى باستخدام الدراسات المسحية مجتمع البحث : يمثل مجتمع البحث مديرين وأخصائيين مدارس ذوى الاحتياجات الخاصة وعددهم (23) مدرسة, منهم (5) مدارس للصم والمكفوفين، و(18) مدرسة للتربية الفكرية, وكذالك بعض مديرين ومدربين نوادى ذوى الاحتياجات الخاصة بالمنوفية وعددهم (5) نوادى, وكذالك مجموعة من ذوى الاحتياجات الخاصة من ابناء محافظة المنوفية القائمين بهذة المدارس والنوادى وعددهم (2064) من مختلف الاعاقات, منهم(2000) من المدارس, و(64) من الأندية ومراكز الشباب والجمعيات .عينة البحث : عينة الاخصائيين :تم اختيار عينة البحث من الأخصائيين بالطريقة العشوائية من مديرين والمدرسين والاخصائيين النفسيين بالمدارس وبعض نوادى ذوى الاحتياجات الخاصة, وبلغت عينة الاخصائيين (93) فرد , منهم (28) فرد مديرين ووكلاء المدارس, و(41) من مدرسين النشاط الرياضى والاخصائيين النفسيين بالمدرسة , وكذالك (5) من المديرين و(19) من مدربين والاخصائيين النفسيين لنوادى ذوى الاحتياجات الخاصة بمحافظة المنوفية .عينة ذوى الاحتياجات الخاصة : تم اختيار عينة البحث من ذوى الاحتياجات الخاصة بالطريقة العمدية , وقد بلغ اجمالى عينة ذوى الاحتياجات الخاصة (460) فرد , منهم (401) فرد من ذوى الاحتياجات الخاصة من المدارس , و (59) فرد من الاندية ومراكز الشباب والجمعيات ذوى الاحتياجات الخاصة . ادوات جمع البيانات :- المقابلة الشخصية - تحليل الوثائق- الاستبيانالمعاملات العلمية لاستمارة الاستبيان- الصدق (صدق المحكمين).- الثبات (التجزئة النصفية).المعالجات الإحصائية:- الوزن الترجيحى - الاهمية النسبية - النسبة المئوية
- مُعامل ألفا كرونباخ
- اختبار مربع كاي (كا2 (
الاستنتاجات والتوصيات
الاستنتاجات
الاستنتاجات الخاصة (بمدارس الصم والمكفوفين )
في ضوء أهداف وتساؤلات الدراسة وفى حدود عينة البحث واستناداً على نتائج الدراسة للتعرف على المعوقات التى تعوق ممارسة بعض الرياضات الجماعية ورياضات المضرب لذوى الاحتياجات الخاصة بمحافظة المنوفية توصل الباحث إلى الاستنتاجات التالية:
فيما يتعلق بالمحور الأول والخاص بمعوقات العادات والتقاليد
- عدم أهتمام الادارات بالرياضات الجماعية ورياضات المضرب لذوى الاحتياجات الخاصة مثل الاهتمام بالرياضات الجماعية ورياضات المضرب للأسوياء.
- أعتبار أولياء الامور أبنائهم من ذوى الاحتياجات الخاصة فى إبتلاء لا يجب أن يراه أحد وأتجاههم نحو المجالات العلمية الأخرى أكثر من ممارسة الرياضات الجماعية ورياضات المضرب وعدم أقتناعهم بالدور الذى تلعبة الرياضة فى تنمية الفرد .
- أهتمام مديرين المدارس بالمجالات العلمية الأخرى وأهمال ممارسة الرياضات الجماعية ورياضات المضرب.
- أعتقاد الكثير بأن زى التدريب لا يتناسب مع شكل الأعاقة.