الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 32 |  |  |
| | | from | 32 | | |
المستخلص
رغم التقدم الكبير الذى تشهده المؤسسات التربوية فى العملية التعليمية من استخدام الأساليب والتقنيات التكنولوجية الحديثة والمحققة للأهداف المرجوة إلا أنه يلاحظ استمرارية اعتماد طرق تدريس التربية الرياضية على الأسلوب التقليدى فى التعليم حيث لا يزال استخدام تكنولوجيا التعليم محدودا.ويشير ”محمد سعد زعلول واخرون” ( 2001م) على أن التربية الرياضية من حيث كونها معلومات وقوانين ومهارات يجب إجادتها ،فهى أحوج ماتكون لاستغلال كافة وسائل التقدم العلمى من أساليب وتقنيات لكى تسهل على المعلم وعلى الدارس الوصول إلى الأهداف المرجوة.ونتيجة لعمل الباحث في مجال تدريس التربية الرياضية وجد انه يوجد قصور في تعليم الطلاب بعض المهارات الحركية وذلك نلاعتماد على استخدام الاساليب التقليدية فى درس التربية الرياضية مما يودى الى الشعور بالملل لذا وجد الباحث انه في حالة وجود برمجية تعليمية معدة بتقنيه الهايبرميديا فسوف تساعد في اجتذاب اعداد كبيرة من الطلاب للاطلاع على المهارة وممارستها ممارسة فعليه مما سيؤدى الى الارتقاء بمستوى التلاميذ في مرحلة متقدمة من السن مما يجعلهم من الدعائم الاساسية لناشئ المستقبل . وهذا ما يسعي إليه الباحث من خلال إجراء هذه الدراسة والتي تتمثل في بناء منظومة من الوسائط الفائقة وتحديد تأثير استخدامها على بعض جوانب التعلم والتي تتمثل في الجانب المهارى المتمثل في مهارة الجرى ومهارة الوثب ومهارة الحجل ومهارة الرمى ومهارة اللقف ومهارة الركل، للمعلومات الرياضية الخاصة بالمهارات السابقة، في التعرف على مدي فاعلية استخدام الوسائط الفائقة في تعلم بعض المهارت الحركية الاساسية .
اهمية البحث:الأهمية العلمية - قد يضيف هذا البحث إضافة علمية جديدة في مجال الهيبرميديا لتطوير مستوى أداء المبتدئين.
- قد يساهم في توجيه الباحثين إلى إجراء دراسات علمية تتناول الجوانب التي لم تتعرض لها الدراسة الحاليةالأهمية التطبيقية يساهم البحث في رفع مستوى أداء بعض المهارات الحركية الاساسية لتلاميذ المرحلة الابتدائية.أهداف البحث:يهدف هذا البحث إلي:يهدف البحث إلى تصميم برمجية تعليميه باستخدام أسلوب الوسائط الفائقة (الهيبرميديا) ومعرفه تأثير البرنامج الحركى المقترح على تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية( الجرى _ الوثب _الحجل _الرمى _ اللقف _الركل ) لتلاميذ المرحلة الأبتدائيةفروض البحث:- توجد فروق ذات دلاله احصائية بين القياسين القبلى والبعدى للمجموعه التجريبية فى المهارات الحركية الاساسية لصالح القياس البعدى
- توجد فروق ذات دلاله احصائية بين القياسين القبلى والبعدى للمجموعه الضابطة فى المهارات الحركية الاساسية لصالح القياس البعدى- توجد فروق ذات دلاله احصائية بين القياسيين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة فى المهارات الحركية الاساسية لصالح القياس البعدى للمجموعة التجريبيةإجراءات البحث:
- منهج البحث: إستخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك بالتصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما مجموعة تجريبة والأخري مجموعة ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي لمناسبته لطبيعة البحث.
2- مجتمع وعينة البحث:- مجتمع البحث :
يتمثل مجتمع البحث من الصف الاول الابتدائى بالمعهد الازهري ببلتان _ مركز طوخ بمحافظة القليوبية .
- عينة البحث :تم اختيار العينة الفعلية لإجراء التجربة الأساسية بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الاول الابتدائى بمعهد بلتان الازهرى بمحافظة القليوبية ، حيث تكونت العينة من (30) تلميذاً ، وتم توزيعهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين متساويتين بواقع (15) تلميذاً لكل مجموعة من مجموعتى البحث وذلك بعد إستخراج خطاب من الكلية موجه إلى مدير قطاع المعاهد الأزهرية بالقليوبية للحصول على موافقة قسم التربية الرياضية بالإدارة المركزية بمنطقة القليوبية - تجانس العينة الأساسية:
تم إجراء التجانس على أفراد عينة البحث الأساسية (المجموعة التجريبية) والبالغ عددها (40) تلميذ في في الآتي:
- معدلات النمو: عن طريق حساب متغيرات (السن- الطول- الوزن)- المهارات الحركية الاساسية ( الجري – الحجل – الوثب – الرمي – اللقف- الركل ) أدوات البحث ( أدوات جمع البيانات ):لجمع البيانات الخاصة بالبحث إستخدم الباحث الأدوات والأجهزة الآتية:أ-السن (الرجوع إلي تاريخ الميلاد من السجلات الموجودةبالمركز ”وثائقي”).
الطول باستخدام جهاز الرستاميتر لأقرب 1/2 سم.ج- الوزن باستخدام الميزان الطبي المعايير لأقرب 1/2 كجم.د- المهارات الحركية الاساسية بإستخدام مقياس المهارات الحركية الاساسية إعداد الباحث .هـ- كاميـرا ڤيديو .و- جهاز كمبيوتر محمول Lap Top .ز- جهاز عرض Data Show .
- القياس القبلى: تم إجراء القياسات القبلية لمجموعتى البحث قبل البدء فى تنفيذ التجربة الأساسية وذلك فى المهارات الحركية الأساسية .- تطبيق البرنامج الحركى المقترح:قام الباحث عقب الإنتهاء من القياس القبلى بعرض وتطبيق البرمجية التكنولوجية القائمة على تقنية الوسائط الفائقة ” الهيبرميديا ” ( مرفق 9) ، كذلك قيـام مدرس التربية الرياضية بالشرح والعرض للمجموعة الضابطة بواقع وحدتين إسبوعياً ، - القياس البعدى:
قام الباحث بإجراء القياسات البعدية للمهارات الحركية الأساسية وذلك لمجموعتى البحث وبعد الإنتهاء من التطبيق قام الباحث بالحصول على إفادة من معهد بلتان الإبتدائي بأنه قام بتطبيق البحث داخل المعهدسابعاً: أهم نتائج البحث:
في حدود أهداف وفروض البحث ومن واقع البيانات التي تجمعت لدى الباحث في إطار المعالجات الإحصائية المستخدمة وفي حدود عينة البحث، وفي ضوء تفسير النتائج التي تم التوصل إليها ومناقشتها فقد توصل الباحث إلي الاستنتاجات الآتية:
- أن البرنامج الحركى بإستخدام الاسلوب التقليدى ( الشرح والعرض) له تأثير إيجابى على المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ المرحلة الأبتدائية .
- أن البرنامج الحركى المقترح بإستخدام الوسائط الفائقة (الهيبرميديا) له تأثير إيجابى على المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ المرحلة الأبتدائية .
- أن البرنامج الحركى المقترح بإستخدام الوسائط الفائقة (الهيبرميديا) كان ذات أفضلية أكثر (كان أكثر تأثيراً) على المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ المرحلة الأبتدائية مقارنةً بإلاسلوب التقليدى (الشرح والعرض) ، مما يدل على فاعلية وتأثير الوسائط الفائقة (الهيبرميديا) فى البرنامج الحركى المقترح.
التوصيات: فى ضوء الإستخلاصات السابقة ، تم التوصل إلى ما يلى :- العمل على تطبيق البرنامج الحركى المقترح بإستخدام الوسائط الفائقة (الهيبرميديا) فى المعاهد الأزهرية لتأثيره الإيجابى والفعّال فى تنمية المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ المرحلة الأبتدائية .
- العمل على وضع برامج تتناسب مع الميول الحركية لتلاميذ المرحلة الأبتدائية.
-العمل على إدخال الوسائط الفائقة (الهيبرميديا) فى تعليم المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ المرحلة الأبتدائية .
-الإهتمام بإستخدام أجهزة الحاسب الآلى فى تعليم المهارات الحركية الأساسية.
-العمل على إجراء دراسات مماثلة باستخدام الوسائط الفائقة (الهيبرميديا) فى مواد أخرى فى مجال التربية الرياضية.
مستخلص البحث
” تأثير برمجية تعليمية باستخدام الوسائط الفائقة على مستوى المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ المعاهد الأزهرية بالقليوبية”
يهدف البحث إلى تصميم برمجية تعليميه باستخدام أسلوب الوسائط الفائقة (الهيبرميديا) ومعرفه تأثير البرنامج الحركي المقترح على تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية( الجري - الوثب -الحجل -الرمي - اللقف -الركل ) لتلاميذ المرحلة الابتدائية.
وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك بالتصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخري ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي لمناسبته لطبيعة البحث، وقد تم تطبيق التجربة الأساسية على عينة عددها (40) تلميذ من تلاميذ الصف الاول بمعهد بلتان الإبتدائي الأزهري، تم اختيارهم بالطريقة العمدية.
وقام الباحث بالتأكد من تكافؤ العينة وتجانسها في معدلات النمو عن طريق حساب متغيرات(السن - الطول - الوزن)، بعض المهارات الحركية الأساسية( الجري _ الوثب-الحجل- الرمي - اللقف -الركل ) باستخدام مقياس المهارات الحركية الاساسية من إعداد الباحث وقام الباحث بإجراء المعاملات الإحصائية لجميع المتغيرات قيد البحث واستخدم فيها برنامج (SPSS) لحساب المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والوسيط، ومعامل الالتواء، واختبار ”ت” ، ومعامل الارتباط .
وأوضحت النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام الهيبرميديا المقترح له تأثيراً إيجابياً لدى التلاميذ (عينة البحث) على تحسين مستوى المهارات الحركية الأساسية لديهم .