الفهرس 
الاهداءيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 551 |  |  |
| | | from | 551 | | |
المستخلص
اهداف البحث
1- تحديد مهارات التفكير البصرى الواجب توافرها لدى طلاب كلية التربية بفرقتيها الرابعة والخامسة بكل من الشعبتين ( التثقيفى والتربوى) بالتدريب الميدانى.
2- بناء برنامج مقترح لتنمية التفكير البصرى بالاستفادة من البرمجة اللغوية العصبية و الخرائط الذهنية لدى طلاب كلية التربية الفنية بفرقتيها الرابعة والخامسة بكل من الشعبتين ( التثقفى و التربوى ) بالتدريب الميدانى.
3- قياس فاعلية استخدام البرنامج المقترح على تنمية مهارات التفكير البصرى لدى طلاب كلية التربية الفنية بفرقتيها الرابعة والخامسة بكل من الشعبتين ( التثقيفى و التربوى) بالتدريب الميدانى.
4- قياس فاعلية استخدام البرنامج المقترح على تنمية مهارات التفكير البصرى لدى طلاب كلية التربية الفنية ذوات التفكير البصرى مرتفعى التحصيل بفرقتيها الرابعة والخامسة بكل من الشعبتين ( التثقيفى و التربوى) بالتدريب الميدانى .
5 – معرفة فاعلية استخدام البرنامج المقترح على تنمية مهارات التفكير البصرى لدى طلاب كلية التربية الفنية ذوات التفكير البصرى منخفضى التحصيل بفرقتيها الرابعة و الخامسة بكل من الشعبتين ( التثقيفى والتربوى ) بالتدريب الميدانى.
منهج البحث
استخدمت الباحثة منهجين المنهج البنائىو المنهج شبه التجريبى.
نتائج البحث
1- توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = o) فى تنمية مهارات التفكير البصرى لدى طلاب العينة تعزى لاستراتيجيات التدريس داخل البرنامجالمقترح لتنمية مهارات التفكير البصرى فى ضوء الاستفادة من علم البرمجة اللغوية العصبية القائم على توظيف ( نظرية جانبى الدماغ ) و الخرائط الذهنية بنوعيها
( اليدوية و الالكترونية ببرنامج الكمبيوتر (Edraw mind maps
2- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة فى اختبارات مهارات التفكير البصرى لطلاب الكلية بالتدريب الميدانى التى تعزى الى البرنامج
3- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة فى اختبار مهارات التفكير البصرى لطلاب الكلية بالتدريب الميدانى تعزى الى البرنامج.
4 – توجد فروق ذات دلالة احصائية فى التحصيل بين درجات الطلاب ذوات التفكير البصرى فى المجموعة التجريبية وبين درجات الطلاب ذوات التفكير البصرى فى المجموعة الضابطة بالتحصيل البعدى فى اختبار مهارات التفكير المرتبطة بنصفى الدماغ (الايمن والايسر) تعزى للبرنامج.