الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص طالب في مدرسة ثانوية يمر بفترة تتميز بعدد من المتغيرات كما بوساطة المراهقة، وقال انه طالب في مدرسة ثانوية يمر بفترة تتميز عدد من المتغيرات كما المراهقة بوساطة، أو في حالة عدم الامتثال شخصيا وعاطفيا واجتماعيا ينحرف سلوكه عن المتوسط الشخص السلوك، فنجدهم في حاجة إلى ضبط عواطفهم وتقديمها الى حي الفكر والوجدان والشعور مهارات الخط. تقديم المشورة السلوكية هو وسيلة ل الأساليب الحديثة تعتمد على استخدام نظريات وقواعد التعلم وتشمل مجموعة واسعة من المهنيين، والتي تهدف إلى إحداث تغيير إيجابي في بناء السلوك البشري، وخاصة سلوك عدم التوافق. وأشار رمضان عبد الحميد أيضا (2008) أنه يمكن تحقيق التوافق النفسي الاجتماعي للطالب من خلال ممارسة القيادة الأدوار أو مع زملائه. بسيطة وتربط بين النقاط السابقة، نجد أن أفضل وسيلة لتحقيق طالبة في المدرسة الثانوية الشخصية والاجتماعية والأكاديمية هي ويهدف البرنامج التوافق المشورة السلوكية لتطوير القيادة الشخصية المرتبطة مع خط النفسي. عرض للمشكلة: يمكن تعريف المشكلة في الأسئلة التالية: 1. ما لم طبيعة العلاقة بين الخصائص الشخصية للقيادة بين طلاب المدارس الثانوية في الفترة العمرية (15-17 سنة)، واتفاقهما النفسية؟ 2. ما هو السلوكية ارشادي فعالية في الخصائص النفسية الشخصية يرتبط مع القيادة تمشيا مع برنامج التنمية طلبة المدارس الثانوية؟ ثالثا: أهداف الدراسة: وتهدف هذه الدراسة إلى: 1. التعرف على طبيعة العلاقة بين الخصائص الشخصية للقيادة بين طلاب المدارس الثانوية في الفترة العمرية (15-17 سنة)، واتفاقهما نفسي. 2. التعرف على فعالية برنامج إرشادي سلوكي في القيادة الشخصية الخصائص المرتبطة خط النفسي مع تطور المدرسة الثانوية طلاب. أهداف الدراسة: أهمية الدراسة هي كما يلي: - أولا: من الناحية النظرية: - 1. طبيعة الفئة العمرية التي تتعامل مع الدراسة الحالية على أنها أكثر دقة مراحل النمو وتنعكس من خلالها الإنسان بسبب التغييرات الخاصة بهم جذرية وسريعة على الجوانب التي أثارها الجسدية والعقلية والنفسية والنمو الاجتماعي، و التأثير في المراحل التالية من العمرة .. 2. وتشمل بعض المواضيع الهامة في مجال علم النفس والصحة النفسية في على وجه الخصوص، كما تهدف إلى معرفة الخصائص الشخصية القيادية المرتبطة القيادة الشخصية النفسية وفقا لطلاب المدارس الثانوية. |