الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 353 |  |  |
| | | from | 353 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة : (1) بناء برنامج تدريبي في المقال الصحفي والكاريكاتير الصحفي لتنمية التفكير الناقد والوعي السياسي لدى طلاب المرحلة الثانوية.(2)دراسة أثر البرنامج التدريبي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية.<3) دراسة أثر البرنامج التدريبي في تنمية الوعي السياسي لدى طلاب المرحلة الثانوية.أهمية الدراسة :-تقديم المعلومات والأفكار الجديدة عن الأحداث والقضايا أو المشاكل التي تشغل الرأي العام من خلال المقال الصحفي بما يساعد الطلاب على التكيف وتغيراته السريعة ويمكنه من اتخاذ القرار الجيد بشأن المتغيرات الهائلة التي تفرضها طبيعة العصر.الكشف عن الجوانب السلبية في المجتمع حيث يستطيع الكاريكاتير الصحفي أن يعبر عن هموم الناس ومشاكلهم ويفتح باب الحوار حول مشكلة أو ظاهرة جديدة على المجتمع بما يكسب الطلاب القدرة على مواجهة المشكلات الحقيقية التي تلاقيهم في حياتهم العملية وكيفية إيجاد الحلول المناسبة لها.-مساعدة الطلاب على حرية التعبير عن أفكارهم في جو ديمقراطي وإعطائهم حقهم في النقد البناء من خلال ممارسة الكاريكاتير الصحفي.
منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة علي المنهج التجريبي، وتم استخدام المنهج الوصفي في جمع البيانات وتبويبها.عينة الدراسة:
تتكون عينة الدراسة من (105) طالباً تم اختيارهم عشوائياً بالمرحلة الثانوية بمدرسة الشناوي التابعة لإدارة غرب المنصورة التعليمية خلال العام الدراسي2013/ 2014 وتم تقسيمهم إلي ثلاث مجموعات مجموعة تجريبية أولي(المقال الصحفي) قومها(35) طالب، ومجموعة تجريبية ثانية(الكاريكاتير الصحفي) قومها (35) طالب، ومجموعة ضابطة ثالثة قومها(35) طالب من المرحلة الثانوية.نتائج الدراسة:
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أداء طلاب المجموعتين التجريبيتين وطلاب المجموعة الضابطة علي مقياس التفكير الناقد عند مستوى دلالة (0.001) في التطبيق البعدي لصالح طلاب المجموعتين التجريبيتين( في كل مهارة على حده) حيث حصل طلاب المجموعتين التجريبيتين على( 97.6 % ) بينما حصل طلاب المجموعة الضابطة علي ( 58.5 % )في الدرجة الكلية.-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأداء القبلي والأداء البعدي علي مقياس التفكير الناقد للمجموعتين التجريبيتين عند مستوى دلالة (0.001) لصالح الأداء البعدي (في كل مهارة على حده) حيث حصل طلاب المجموعتين التجريبيتين بالأداء القبلي علي (49.3%)بينما حصل طلاب المجموعتين التجريبيتين بالأداء البعدي علي (97.6%)في الدرجة الكلية.