الفهرس 
مدخل الى الدراسة
الصلابة النفسيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 32 |  |  |
| | | from | 32 | | |
المستخلص
تتحدد أهداف الدراسة الحالية فيما يلى :التعرف على العلاقة بين الصلابة النفسية والضغوط النفسية لدى المراهقين من ذوى الإعاقة السمعية.-التعرف على العلاقة بين الضغوط النفسية والقلق الاجتماعى لدى المراهقين من ذوى الإعاقة السمعية .-التعرف على العلاقة بين الصلابة النفسية والقلق الاجتماعى لدى المراهقين من ذوى الإعاقة السمعية .-التعرف على تفاعل متغيرات الجنس ( ذكور-إناث) درجة الإعاقة (صم ضعاف سمع ) ونوع الإقامة ( داخلية – خارجية ) وتأثيرهما المشترك على الصلابة النفسية لدى المراهقين من ذوى الإعاقة السمعية .-التعرف على تفاعل متغيرات الجنس ( ذكور-إناث) درجة الإعاقة (صم ضعاف سمع ) ونوع الإقامة ( داخلية – خارجية ) وتأثيرهما المشترك على الضغوط النفسية لدى المراهقين من ذوى الإعاقة السمعية .-التعرف على تفاعل متغيرات الجنس ( ذكور-إناث) درجة الإعاقة (صم ضعاف سمع ) ونوع الإقامة ( داخلية – خارجية) وتأثيرهما المشترك على القلق الاجتماعى لدى المراهقين من ذوى الإعاقة السمعية .-التعرف على مدى إسهام الضغوط النفسية فى التنبؤ بالقلق الاجتماعى لدى المراهقين من ذوى الإعاقة السمعية .-التعرف على مدى إسهام الصلابة النفسية فى التنبؤ بالتخفيف من وطأة القلق الإجتماعى لدى المراهقين من ذوى الإعاقة السمعية .أهمية الدراسة :تكمن أهمية الدراسة الحالية منالناحية النظريةفى أنها تهتم بمرحلة من المراحل العمرية الهامة ، وهى مرحلة المراهقة التى تتسم بأنها مليئة بالتوترات والضغوط والإحباطات فى محاولة المراهق البحث عن ذاته وإثباتها ، فضلا” عن أن الإعاقة قد تزيد من حدة و تعقد هذه المرحلة ، مما دفع الباحثة إلى دراسة الصلابة النفسية لدى المراهقين المعاقين سمعياً كمتغير وسيط بين إدراك الضغوط والقلق الاجتماعى .
- كما تكمن أهمية هذه الدراسة فى إعداد الباحثة لمقياسين لقياس كل من الضغوط النفسية والقلق الاجتماعى لدى المراهقين من ذوى الإعاقة السمعية مما يسهم فى القياس النفسى فى مجال ذوى الإحتياجات الخاصة .
- وجدت الباحثة فى حدود علمها أن هناك ندرة فى الدراسات التى إهتمت بدراسة الصلابة النفسية وعلاقتها بالضغوط والقلق الاجتماعى لدى المراهقين المعاقين سمعياً سواء على نطاق المجتمع المصرى أو على المستوى العربى .
ومن الناحية التطبيقية الإستفادة من نتائج الدراسة فى المجال الإرشادى والعلاجى للمراهقين ذوى الإعاقة السمعية من الجنسين.
- تطبيق فنيات الإرشاد والعلاج المعرفى السلوكى على هذه الفئة لخفض مستوى الضغوط النفسية والتخفيف من مستوى القلق الاجتماعى لتحقيق التفاعل الاجتماعى البناء من خلال الشعور بالقبول الاجتماعى ، وإثبات الذات الاجتماعية فى المجتمع.