الفهرس 
الإطار المنهجي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 244 |  |  |
| | | from | 244 | | |
المستخلص
تكمن أهمية هذه الدراسة في أنها تسعى للتعرف على العلاقة بين مشاهدة قنوات الأطفال الفضائية العربية المتخصصة وإكتساب الطفل المصرى المهارات اللغوية من (العربية الفصحى واللهجات العامية العربية غير المصرية ) فى المرحلة العمرية من ٦إلى ٨ سنوات، وكذلك التعرف على عادات المشاهدة الخاصة بالأطفال ونوعية المواد والبرامج التى يقبل الأطفال على مشاهداتها، بالإضافة إلى معرفة تأثيرات المتغيرات الديموجرافية لعينة البحث ( نوع المبحوث / الإقامة / نوع التعليم ) على كثافة المشاهدة لهذه القنوات .ثم الخروج بتوصيات واضحة تحدد ما ينبغى على القنوات العربية المتخصصة فى برامج الأطفال أن تقدمه. وتسعى الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية : التعرف على العلاقة بين مشاهدة قنوات الأطفال الفضائية العربية المتخصصة وإكتساب الطفل المصرى المهارات اللغوية من (العربية الفصحى ) فى المرحلة الإبتدائية المرحلة العمرية من ٦إلى ٨ سنوات ، وكذلك المفردات اللغوية للطفل المصرى من الكلمات غير المصرية ( اللهجات العربية ). التعرف على عادات المشاهدة الخاصة بالأطفال وقياس العلاقة بينها وبين تأثيرها على حصيلتهم من العربية الفصحى واللهجات العربية غير المصرية التعرف على نوعية المواد والبرامج التى يقبل الأطفال على مشاهدتها وقياس العلاقة بينها وبين حصيلة الأطفال من العربية الفصحى واللهجات العربية غير المصرية.معرفة تأثيرات المتغيرات الديموجرافية لعينة البحث ( النوع / الإقامة / نوع التعليم ) على كثافة المشاهدة لهذه القنوات. بالنظر إلى الطبيعة والهدف الوصفي الذي تسعى إليه الدراسة فإن الدراسة الحالية طبقت على عينة عشوائية من الأطفال قوامها (223) مفردة من الجنسين موزعين بواقع (120) مفردة بمحافظة الدقهلية و (103) مفردة بمحافظة القاهرة ، فى المرحلة العمرية من (6-8 سنوات) من أطفال الصفوف الثلاث الأولى بالتعليم الإبتدائى بالمدارس الابتدائية الحكومية والخاصة من مدينة وقرية عشوائيا ، وتم بعدها الاختيار العشوائى لثلاث فصول داخل كل مدرسة، وقد تم اختيار المحافظتين لتكونا ممثلتين للمدن والأقاليم ؛ حيث تمثل القاهرة إحدى المدن الكبرى وتحظى الدقهلية بأعلى كثافة سكانية بين محافظات الدلتا ؛ إذ أن من شأن ذلك أن يوفر إطاراً ثقافياً وإجتماعياً وإقتصادياً مختلفاً يفيد فى دراسة متغيرات البحث ،وذلك فى إطار ” منهج المسح الإعلامى” باستخدام أداة الاستبيان. في ضوء استنتاجات الدراسة يمكن رفع بعض التوصيات :ضرورة اهتمام القائمين على إعداد برامج الأطفال بنوعية وجودة المواد التليفزيونية التى يتعرض لها الطفل عبر قنوات الأطفال العربية المتخصصة. ضرورة اهتمام القائمين على إعداد برامج الأطفال فى مصر بإنتاج مواد تليفزيونية سواء كانت ( كارتون / أناشيد / اغانى ) ناطقة باللهجة المحلية المصرية (العامية المصرية). ضرورة اهتمام القائمين على إعداد برامج الأطفال فى مصر بمراجعة المواد التليفزيونية المدبلجة بالعربية الفصحى بشكل دقيق حتى لا تختلط الفصحى بلهجات محلية عربية أخرى.ضرورة اهتمام الوالدين بمتابعة كل مايتعرض له الطفل عبر شاشة التليفزيون بقنوات الأطفال العربية المتخصصة حتى يتسنى لهم توضيح نطق بعض الكلمات ذات اللهجات المحلية العربية غير المفهومة للطفل وكذلك توضيح معناها.