الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 351 |  |  |
| | | from | 351 | | |
المستخلص
توجد مشكلة يعانى منها الطلاب الفائقون بالصف الأول الثانوي تتمثل في وجود بعض جوانب القصور بمقرر اللغة العربية الذي يدرسونه، كما أنه لا يتناسب مع المستويات والقدرات العقلية العالية لهم، ولا يلبى احتياجاتهم الخاصة، وأنه لا يناسب خصائصهم وأساليب تفكيرهم؛ مما يؤدى إلى إهدار طاقاتهم، والمشكلة أنه لا يوجد منهج لغوي لهؤلاء الفائقين، ولا توجد مواد لغوية تشبع حاجاتهم وميولهم، وتتحدى قدراتهم؛ وهذا يتطلب إعداد برامج خاصة لمعالجة هذه المشكلة في ضوء كل من التعلم المدمج ومعايير جودة التعليم والاعتماد, وبذا تم تحديد مشكلة البحث الحالي في السؤال الرئيس التالي: ما فعالية برنامج إثرائي في اللغة العربية قائم على كل من التعلم المدمج ومعايير جودة التعليم والاعتماد في تنمية الكفاءة اللغوية لدى الطلاب الفائقين بالصف الأول الثانوي؟ وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: 1-وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة 0,05 بين متوسطات رتب درجات مجموعات البحث الأربع (التجريبية ذكور – التجريبية إناث – الضابطة ذكور – الضابطة إناث) في التطبيق البعدي لاختبار الاستماع (الاختبار الفرعي الأول من اختبار الكفاءة اللغوية)، والدرجة الكلية لصالح المجموعتين التجريبيتين ”الذكور والإناث”. 2-وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة 0,05 بين متوسطات رتب درجات مجموعات البحث الأربع (التجريبية ذكور – التجريبية إناث – الضابطة ذكور – الضابطة إناث) في التطبيق البعدي لاختبار التحدث (الاختبار الفرعي الثاني من اختبار الكفاءة اللغوية)، والدرجة الكلية لصالح المجموعتين التجريبيتين ”الذكور والإناث”. 3-وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة 0,05 بين متوسطات رتب درجات مجموعات البحث الأربع (التجريبية ذكور – التجريبية إناث – الضابطة ذكور – الضابطة إناث) في التطبيق البعدي لاختبار القراءة (الاختبار الفرعي الثالث من اختبار الكفاءة اللغوية)، والدرجة الكلية لصالح المجموعتين التجريبيتين ”الذكور والإناث”. 4-وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة 0,05 بين متوسطات رتب درجات مجموعات البحث الأربع (التجريبية ذكور – التجريبية إناث – الضابطة ذكور – الضابطة إناث) في التطبيق البعدي لاختبار الكتابة (الاختبار الفرعي الرابع من اختبار الكفاءة اللغوية)، والدرجة الكلية لصالح المجموعتين التجريبيتين ”الذكور والإناث”. 5-وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة 0,05 بين متوسطات رتب درجات مجموعات البحث الأربع (التجريبية ذكور – التجريبية إناث – الضابطة ذكور – الضابطة إناث) في التطبيق البعدي لاختبار التذوق الأدبي (الاختبار الفرعي الخامس من اختبار الكفاءة اللغوية)، والدرجة الكلية لصالح المجموعتين التجريبيتين ”الذكور والإناث”. 6-وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة 0,05 بين متوسطات رتب درجات مجموعات البحث الأربع (التجريبية ذكور – التجريبية إناث – الضابطة ذكور – الضابطة إناث) في التطبيق البعدي لاختبار الكفاءة اللغوية ككل، والدرجة الكلية لصالح المجموعتين التجريبيتين ”الذكور والإناث”.