الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
التعرف على تأثير إستخدام الصور المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم بعض المهارات الحركية والتحصيل المعرفي للجمباز لتلاميذ المرحلة الإبتدائية .
استخدم الباحث المنهج التجريبي نظراً لملاءمتة لطبيعة البحث حيث طبق على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي البعدى وقد طبق البحث على عينة قوامها (40) تلميذاً قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية عددها (20) والأخرى ضابطة عددها (20) تلميذاً من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي بالعام الدراسي 2014 / 2015م .
وقد توصل الباحث إلى:
1- أن الصورالمتحركة ثلاثية الأبعاد أثرت تأثيراً إيجابياً فى تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية للمرحلة الإبتدائية .
2- فروق التحسن فى إستخدام الصور المتحركة ثلاثية الأبعاد للمجموعة التجريبية في ( الأداء المهاري – التحصيل المعرفي) كانت أفضل من المجموعة الضابطة التى أستخدم معها اسليب الشرح المعتادة كأسلوب الأمر .
كما يوصى الباحث بما يلي:
1ـ استخدام الصور المتحركة ثلاثية الأبعاد لتعلم المهارات الحركية قيد البحث للمرحلة الابتدائية فى جميع المدارس الإبتدائية ومدارس الجمباز فى الأندية المختلفة وكذلك المعاهد الأزهرية التى تهتم بهذة المرحلة السنية التى تعتبر العصب والنواة الأساسية للمراحل السنية التالية .
2- استخدام الوسيلة التعليمية ( الصور المتحركة ثلاثية الأبعاد ) فى تحسين مستوى الأداء المهارى والتحصيل المعرفي وتزويد التلاميذ بالنواحى المعرفية والنواحى القانونية عن مهارات الجمباز الفنى المختلفة .
3- إجراء المزيد من الدراسات والأبحاث العلمية باستخدام الصور المتحركة ثلاثية الأبعاد كأحد الوسائل والتقنيات التكنولوجية الحديثة فى مختلف الأنشطة الرياضية الأخرى .