الفهرس 
المستخلصيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
هدف البحث
تنمية مهارات التفكير البصري ومهارات فهم الخريطة لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى باستخدام التعليم المدمج في تدريس وحدتي ( الموارد الطبيعية في مصر)،و (الأنشطة الاقتصادية في مصر ) والمقررتان في منهج الدراسات الاجتماعية الفصل الدراسي الأول ، بالصف الخامس الإبتدائى .
تكونت عينة البحث من ( 60 ) تلميذ وتلميذة من مدرستي السالمية الابتدائية والجمهورية الابتدائية بإدارة فوه التعليمية وقسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية درست باستخدام التعليم المدمج والأخرى ضابطة تم تدريس نفس المحتوى لها بالطريقة المعتادة .
وقد تم إعادة صياغة وتصميم محتوى الوحدتان المحددتان وتحميله على الإنترنت
رابط الموقع الإلكتروني
(http://e-learning.tanta.edu.eg)
وتمثلت أدوات البحث في اختبار لمهارات التفكير البصري ، واختبار لمهارات فهم الخريطة ، وتم إعداد دليل المعلم لتدريس المحتوى المقرر باستخدام التعليم المدمج من خلال الموقع الالكتروني .
وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من : (اختبار مهارات التفكير البصري ، واختبار مهارات فهم الخريطة ) في التطبيق البعدى لصالح المجموعة التجريبية ، كما توصلت إلى وجود ارتباط دال إحصائيا بين مهارات التفكير البصري ومهارات فهم الخريطة لدى تلاميذ المجموعة التجريبية .
وصف البحث
يتألف البحث من خمسة فصول ، وملخص باللغة العربية ، وملخص باللغة الإنجليزية ، وعدد (103) مرجعاً عربياً ، وعدد (41) مرجعاً أجنبياً ، وعدد (9) ملاحق ، و (33 ) جدولاً ، و( 13) شكلاً .
الكلمات المفتاحية
التعليم المدمج Blended Learning
مهارات التفكير البصري Visual Thinking Skills
مهارات فهم الخريطة Map understand Skills