الفهرس 
الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 130 |  |  |
| | | from | 130 | | |
المستخلص
أجريت الدراسة على عينة قوامها 15 تلميذة من تلميذات المرحلة الثانوية؛ وذلك خلال العام الدراسى 2015م/2016م. وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبى، وذلك لملاءمته لطبيعة هذا البحث، قامت الباحثة بإعداد مقياس الصراع النفسى لتلاميذ المرحلة الثانوية، ويتكون من خمس عوامل، 37 عبارة. وبعد التأكد من توافر كافة الشروط الإدارية والعلمية تم تطبيق البرنامج علـى عينة البحث وقوامها (ن = 15)، وذلك وفق الشروط الموضوعة لاختيار العينة. أهم النتائج: يوجد خمسة عوامل لقياس الصراع النفسى لتلاميذ المرحلة الثانوية. نسب التغير فى مستوى الصراع النفسى لتلاميذ المرحلة الثانوية قيد البحث(26،79%). توصيات البحث: بناءً على ما تم التوصل إليه من نتائج البحث، يمكن تقديم التوصيات التالية: تطبيق مقياس الصراع النفسى لتلاميذ المرحلة الثانوية على مختلف تلاميذ وتلميذات المرحلة الثانوية؛ مما يساعد على معرفة مستوى الصراع النفسى لديهم. الاهتمام بالقياسات النفسية للصراع النفسى فى بداية العام الدراسى لمساعدة أولياء الأمور والأخصائى النفسى فى المدرسة. تزويد المدارس الثانوية بالبرنامج المقترح وتطبيقه على التلميذات فى المرحلة الثانوية لمساعدتهم على خفض مستوى الصراع النفسى لديهن. الاهتمام بتنمية الجانب النفسى – الاجتماعى لدى التلميذات. ضرورة تواجد الأخصائى النفسى الرياضى المؤهل علميًا فى المدرسة لمساعدة التلاميذ والتلميذات. عمل ورش عمل وندوات لتوعية أولياء الأمور بالصراع النفسى والنتائج المترتبة عليه ومحاولة إيجاد حلول للحد من الظاهرة.