الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 32 |  |  |
| | | from | 32 | | |
المستخلص
تستهدف الدراسة الحالية تحقيق أمرين: الكشف عن المعوقات التي تعوق دون استخدام التكنولوجيا في إدارة الأقسام العلمية بكليات التربية النوعية, وتحديد المتطلبات اللازمة للتغلب على المعوقات التي تعوق دون استخدام التكنولوجيا في إدارة الأقسام العلمية بكليات التربية النوعية, وقد توصلت إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1- يقصد باستخدام التكنولوجيا في الإدارة أنها ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺎﺕ ﺍﻟﺣﺩﻳﺛﺔ وﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻓﻲ كافة الأقسام العلمية بكليات التربية النوعية؛ ﻣﻥ ﺃﺟﻝ ﺘﻨﻔﻴﺫ كافة ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎ بكفاءة ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺔ. 2- تتمثل أهداف استخدام التكنولوجيا فى إدارة الأقسام العلمية بكليات التربية النوعية فى ﺭﻓﻊ كفاءة ﻭإنتاجية أعضاء القسم العلمى ﻭﺨﻠﻕ ﺠﻴل ﺠﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ, وﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻗﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭالقضاء ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ, وﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻷﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺒﺎﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺒﻴﻥ ﻭﺭﻓـﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﻴﺔ. 3- أوضحت الدراسة أن تطبيق التكنولوجيا فى إدارة الأقسام العلمية بكليات التربية النوعية تواجة معوقات منها: غياب التشريعات القانونية اللازمة لتطبيق التكنولوجيا في الإدارة, صعوبة مواكبة التطورات السريعة للتكنولوجيا, ضعف توفير البنية التحتية اللازمة لتطبيق التكنولوجيا في الإدارة من خبراء وأجهزة وبرامج.