Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية بالصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في ضوء فكرة الوسطية وتأثيره على الوعي بها /
المؤلف
عبد الرحمن, سهير محمود إبراهيم.
هيئة الاعداد
باحث / سهير محمود إبراهيم عبد الرحمن
مشرف / أحمد الشوادفي محمد يوسف
مشرف / محمد مصطفى غلوش
مناقش / أحمد إبراهيم شلبي
مناقش / عبد الجواد عبد الجواد بهوت
الموضوع
طرق التدريس والدراسة.
تاريخ النشر
2016.
عدد الصفحات
409 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
المناهج وطرق تدريس الدراسات الإجتماعية
تاريخ الإجازة
1/1/2016
مكان الإجازة
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 383

from 383

المستخلص

من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي :
- التوصل إلى قائمة بأبعاد الوسطية الرئيسية والفرعية (المؤشرات الدالة عليها).
- وضع تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية للصف الثامن أساسي في ضوء فكرة الوسطية، وبناء وحدة منة وعمل دليل معلم لها.
- بناء مقياس الوعي بالوسطية.
وبعد رصد نتائج التطبيق القبلي والبعدي لأدوات الدراسة (مقياس الوعي بالوسطية)، تم معالجة نتائج البحث إحصائياً وقد أسفرت النتائج عن الآتي :
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (001,0) بين متوسطي الأداء البعدي لتلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في البعد التاريخي للوسطية.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (001,0) بين متوسطي الأداء البعدي لتلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في البعد السياسي للوسطية.
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (001,0) بين متوسطي الأداء البعدي لتلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في البعد الحضاري للوسطية.