الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 115 |  |  |
| | | from | 115 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالي الى التعرف على اهم مستويات المشاركة في الانشطة الترويحية وعلاقتها بالسمات الشخصية لطلاب جامعة بابل ويتحقق ذلك من خلال التعرف على متوسط درجات ابعاد العوامل الخمسة الكبرى للشخصية للطلاب جامعة بابل بدولة العراق تبعأ للجنس (طلاب طالبات) و متوسط درجات ابعاد سمات العوامل الخمسة الكبرى للشخصية للطلاب جامعة بابل بدولة العراق تبعأ للقسم(علمي- إنساني). واتبعت الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على التحليل الكيفي والتحليل الكمي لوصف الظاهرة المدروسة ،ويتالف مجتمع الدراسة من 19 كلية من كليات جامعة بابل بواقع كليات نظرية، كليات علمية ،وما يقارب من (10926) طالب وطالبة، يدرسون بها بنظام الانتظام والانتساب، وقد قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية حيث بلغ حجم العينة المختارة ( 371 ) طالب وطالبة بنسبة (3.4) بالمئة.
وكانت اهم الاستنتاجات هي وجود علاقة ارتباطية ودالة إحصائياً بين مستويات المشاركة في الأنشطة الترويحية لطلاب جامعة بابل بدولة العراق وسمات العوامل الخمسة الكبرى للشخصية ووجود علاقة ارتباطية ودالة إحصائياً توجد علاقة بين ممارسة الأنشطة الترويحية لطلاب جامعة بابل بدولة العراق لطلاب الاقسام العلمية وسمات العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القسم العلمي والقسم الإنساني في بعد الانفتاح على الخبرة لصالح التخصص العلمي و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب التخصص العلمي والإنساني على أبعاد الشخصية الكبري (العصابية – الانبساط – المقبولية – يقظة الضمير) ويوصي الياحث بمت يلي استخدام مقياس السمات الشخصية للطالب الجامعى من قبل إدارة رعاية الطلاب بالجامعة, كأداة تشخيصية للتعرف على أهم السمات الشخصية المميزة للطلاب الممارسين وغير الممارسين للأنشطة الترويحية و نشر الوعي الترويحي وذلك من خلال استخدام المقياس الكترونيًا، بحيث يُمَكٌنُ طلاب الجامعة من الاستعانة به وللتعرف على سماتهم الشخصية.