الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 188 |  |  |
| | | from | 188 | | |
المستخلص
لأهمية رياضة المعاقين ومكانتها ضمن مناهج ومقررات اعداد معلم التربية الرياضية خلال الدراسة ولكون هذا يتطلب دراسة هذا المقرر والتحقق من مدى تأثيره وفاعليته في تحقيق اهدافه وكذلك يتطلب دراسة هذا المقرر بما يتناسب مع الطلبة ورفع مستوى ادائهم قبل التحاقهم بالتطبيق العملي في المدارس تمهيدا لمجال عملهم بعد التخرج لتعليم ذوي الاعاقات مما دفع الباحث لمعرفة هل يوجد توصيف واضح ومحدد لمقرر رياضة المعاقين في كليات التربية الرياضية بالعراق وكذلك هل يراعي المقرر الحالي المعايير العلمية في توزيع المحتوى و معرفة نواحي القوة والضعف واسبابها والعمل على تقويم وتطوير هذا المقرر.
والذي هدف الى: دراسة واقع مقرر رياضة المعاقين الحالي بكليات التربية الرياضية بالعراق في ضوء: (الاهداف, المحتوى, الامكانات, طرق واساليب التدريس وطرق واساليب التقويم), التقدم ببعض المقترحات والتوصيات لمقرر رياضة المعاقين بكليات التربية الرياضية في العراق والتي قد تسهم في تطويره وزيادة فاعليته.
كما اشتملت العينة الاساسية للبحث على عدد (20) من أعضاء هيئة التدريس القائمين على تدريس مقرر رياضة المعاقين وعلى عدد (506) من طلبة المرحلة الرابعة بكليات التربية بالعراق وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية, واستخدم الباحث ادوات جمع البيانات التالية (المقابلة الشخصية – اسلوب تحليل الوثائق – الاستبيان).
وكانت من اهم استخلاصات البحث: عدم وجود اهداف واضحة ومحددة للمقرر الحالي, هناك قصور في محتوى المقرر الحالي لا يوجد توصيف للمقرر.
وكانت اهم توصيات الدراسة: ان تتبنى كليات التربية الرياضية بالعراق المقرر المقترح لرياضة المعاقين وذلك لأهميته في اعداد معلمي تربية رياضية مؤهلين للعمل مع ذوي الإعاقات المختلفة, أن يدرس المقرر على مرحلتين دراسيتين (الثالثة والرابعة) لاحتواء المقرر على مواد كثيرة لا يمكن من استيعابها بسنة دراسية واحدة, ان يدرس المقرر من قبل أساتذة مختصين برياضة المعاقين.