الفهرس 
الفصل الأول - الإطار المنهجي للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 231 |  |  |
| | | from | 231 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الثقافة البصرية والتفكير الناقد لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنيا من خلال مستويين للدعم التعليمي (المستوى البصري واللفظي، والمستوى البصري) وتقديمهم خلال منصة التعلم الإلكترونية Edmodo. واتبعت الباحثة التصميم التجريبي ذو المجموعتين الذي يعتمد على التطبيق القبلي والبعدي لمتغيرات البحث التابعة، وتكونت عينة البحث من (60) طالبًا وطالبًة من طلاب الفرقة الثانية، قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا.
وأعدت الأدوات المتمثلة في: استبانة لتحديد المستويات المعيارية لمهارات الثقافة البصرية، واختبار للتحصيل المعرفي لهذه المهارات، واختبار لقياس مهارة قراءة الرسائل البصرية التعليمية، وبطاقة تقييم للمنتج النهائي (الملصق التعليمي)، واختبار للتفكير الناقد.
وتوصل البحث إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية الأولى التى درست بالمستوى البصري واللفظي لدعامات التعلم في جميع أدوات البحث على طلاب المجموعة التجريبية الثانية التى درست بالمستوى البصري لدعامات التعلم.