الفهرس 
الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 350 |  |  |
| | | from | 350 | | |
المستخلص
عنوان البحث: ” فاعلية برنامج مقترح في مادة التاريخ قائم على التدريس التأملي لتنمية مهارات الاستقصاء والتحصيل لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي بجمهورية العراق”.هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الاستقصاء والتحصيل لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي بجمهورية العراق من خلال استخدام برنامج مقترح في مادة التاريخ قائم على التدريس التأملي.وتطلب ذلك دراسة نظرية للبحوث والدراسات والأدبيات ذات الصلة بموضوع البحث الحالي, بهدف التوصل إلى الأُسس الفلسفية التي يقوم عليها البحث, وأيضًا التوصل إلى قائمة بمهارات الاستقصاء الواجب تنميتها لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي (الأدبي).وقد تم عرض أدوات البحث وإجراءاته كما يلي:-إعداد قائمة بمهارات الاستقصاء اللازمة لطلاب الصف الخامس الأدبي.-إعداد اختبار تحصيلي لطلاب الصف الخامس الأدبي.-إعداد اختبار مهارات الاستقصاء لطلاب الصف الخامس الأدبي.-اختيار عينة البحث وتقسيمها إلى مجموعتين: الأولى تدرس باستخدام التدريس التأملي, والثانية تدرس باستخدام الطريقة المعتادة (الطريقة التقليدية).-تطبيق اختبار مهارات الاستقصاء, واختبار التحصيل على عينة البحث قبليًا وإجراء المعالجة الإحصائية لغرض التكافؤ بين المجموعتين.-بعد الانتهاء من تجربة البحث تم إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي, وتم التوصل إلى عدد من النتائج, من أهمها:-ثبوت فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الاستقصاء والتحصيل في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي بجمهورية العراق.-قدم الباحث في النهاية عددًا من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.