الفهرس 
محتويات الرسالةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 252 |  |  |
| | | from | 252 | | |
المستخلص
ولاً: مشكلة الدراسة:
تعد مرحلة الطفولة أهم مرحلة في حياة الكائن البشرى، إذ خلالها تتشكل شخصيته بأبعادها المختلفة: المعرفية، والانفعالية، والسلوكية والاجتماعية في السنوات الأولى من عمره وهذا التشكيل يخضع لإعتبارات تتصل بذات الطفل من حيث استعداداته وقدراته وفاعليته واستجاباته للمؤثرات التي تحيط به والتي تشكل شخصيته، ولذا يختلف الأطفال باختلاف المؤثرات والبيئات الثقافية التي يعيشون فيها.
وتحتل قضايا الطفولة مرتبة متميزة على المستوى المحلى والعالمي نظرا لأهمية هذه المرحلة حيث تنمو فيها قدرات الطفل ومواهبه ويكون قابلاً للتأثير والتوجيه وتعد الأسرة هي الجماعة التربوية الأساسية في المجتمع وهى المجال الذي تشبع فيه حاجات الطفل الجسمية والنفسية وعليها يتوقف نمو ونضج الشخصية الاجتماعية للأبناء، والاتجاهات الوالدية بأشكالها المختلفة تلعب دوراً في تنشئة الطفل وتربيته.
بناءاً على ماتقدم تسعى الدراسة الي الوصول الي تصور تخطيط مقترح لزيادة فعالية برامج وخدمات الرعاية الاجتماعية المقدمة للأطفال العاملين بالمدارس الصديقة مستخدما الأساليب الحديثة وذلك بهدف المحاولة لمواجهة هذه المشكلة أو الحد منها ، وهذا مما ينعكس إيجابياً على هؤلاء الأطفال الذين يعتبرون جزءاً من ثروة المجتمع وعلى أسرهم وعلى المجتمع بشكل عام .
وتري الدراسة أيضا أن رعاية هؤلاء الأطفال والمحافظة عليهم والتغلب على مشاعرهم السلبية ومواجهة مشكلاتهم وحمايتهم يخفف بقدر الإمكان من الفاقد الاجتماعي والأعباء الاقتصادية والاجتماعية المترتبة على هذه المشكلة.
وفى ضوء ما سبق تحددت مشكلة الدراسة في التعرف على مدى فعالية الخدمات التي تقدمها المدارس الصديقة لأطفال الشوارع ، ومعرفة أوجه استفادتهم من هذه الخدمات في حل مشكلاتهم وتغيير أنماط سلوكهم وإكسابهم خبرات جديدة، ثم تحديد المعوقات التي تحول دون وصول هذه الخدمات لهم ، وذلك بهدف التوصل إلى تصور تخطيطي مقترح يمكن من خلاله زيادة فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية لهؤلاء الأطفال العاملين بالمدارس الصديقة .
ثانياً: أهداف الدراسة:
1- قياس مدي فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية بالمدارس الصديقة في تدعيم قدرات الأطفال العاملين ”
2-تحديد البرامج والخدمات التي تقدمها المدارس الصديقة لتدعيم قدرات الأطفال العاملين .
3-التوصل لتصور تخطيطي مقترح لزيادة فاعلية خدمات الرعاية الاجتماعية في تدعيم قدرات الأطفال العاملين .
ثالثا: فروض الدراسة
(7) الفرض الأول: من المتوقع أن يكون مستوى خدمات الرعاية الاجتماعية المقدمة بالمدارس الصديقة متوسط.
(8) الفرض الثاني: من المتوقع أن يكون مستوى فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية بالمدارس الصديقة في تدعيم قدرات الأطفال مرتفع.
(9) الفرض الثالث: من المتوقع أن يكون مستوى دور المدرسة في دعم قدرات الأطفال مرتفع.
(10) الفرض الرابع: توجد علاقة طرديةدالة إحصائياً بين فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية بالمدارس الصديقة وتدعيم قدرات الأطفال.
(11) الفرض الخامس: توجد علاقة دالة إحصائياً بين بعض المتغيرات الديموجرافية للأطفال وتقديرهم لمستوى فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية بالمدارس الصديقة في تدعيم قدرات الأطفال.
(12) الفرض السادس: توجد علاقة دالة إحصائياً بين بعض المتغيرات الديموجرافية للأطفال وتقديرهم لمستوى دور المدرسة في دعم قدراتهم.
رابعاً: مفاهيم الدراسة:-
7- الفعالية
8- الرعاية الاجتماعية
9- خدمات الرعاية الاجتماعية
10- المدارس الصديقة
11- تدعيم القدرات
12- الأطفال العاملين
خامساً: الإجراءات المنهجية للدراسة:
1- نوع الدراسة: جاءت هذه الدراسة ضمن نمط الدراسات التقويمية.
2- المنهج المستخدم: اعتمدت الدراسة الحالية على منهج المسح الاجتماعي الشامل الذي تم تطبيقه على جميع الأطفال العاملين بالمدارس الصديقة بمحافظة أسيوط وكذلك تم تطبيقه أيضا على جميع الأخصائيين الاجتماعيين الموجودين بنفس المدارس .
3- أدوات الدراسة:
1- استمارة استبار للأطفال بالمدارس الصديقة بمحافظة أسيوط حول فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية بالمدارس الصديقة في تدعيم قدرات الأطفال
2- استمارة استبيان لفريق العمل بالمدارس الصديقة بمحافظة أسيوط حول فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية بالمدارس الصديقة في تدعيم قدرات الأطفال.
مجالات الدراسة:
المجال البشري: أ- الأطفال العاملين وعددهم وعددهم ( 83 ) طفل وقد تم جمعهم بطريقة الحصر الشامل لجميع الأطفال الموجودين داخل المدارس الصديقة للأطفال العاملين بمحافظة أسيوط .
ب- فريق العمل وعددهم 19 أخصائيا اجتماعيا وقد تم جمعهم بطريقة الحصر الشامل أيضا لفريق العمل العاملين بالمدارس الصديقة للأطفال العاملين بمحافظة أسيوط .
المجال المكاني : تم تطبيق الدراسة الميدانية على المدارس الصديقة للأطفال العاملين بمحافظة أسيوط
(3) المجال الزمني:
تم جمع البيانات في الفترة من27/1/2016 إلى 10/3/2016.
نتائج الدراسة:
- أوضحت نتائج الدراسة الي أنة” من المتوقع أن يكون مستوى خدمات الرعاية الاجتماعية المقدمة بالمدارس الصديقة متوسط ”.
- أوضحت نتائج الدراسة الي أنة”من المتوقع أن يكون مستوى فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية بالمدارس الصديقة في تدعيم قدرات الأطفال مرتفع”
- أوضحت نتائج الدراسة الي أنة”من المتوقع أن يكون مستوى دور المدرسة في دعم قدرات الأطفال مرتفع ”
- أوضحت نتائج الدراسة الي أنة”توجد علاقة طردية دالة إحصائياً بين فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية بالمدارس الصديقة وتدعيم قدرات الأطفال”
- ” أوضحت نتائج الدراسة الي أنة”توجد علاقة دالة إحصائياً بين بعض المتغيرات الديموجرافية للأطفال وتقديرهم لمستوى فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية بالمدارس الصديقة في تدعيم قدرات الأطفال ”.
- أوضحت نتائج الدراسة الي أنة ” توجد علاقة دالة إحصائياً بين بعض المتغيرات الديموجرافية للأطفال وتقديرهم لمستوى دور المدرسة في دعم قدراتهم ”.
- التوصل الي تصور تخطيطي مقترح لزيادة فاعلية خدمات الرعاية الاجتماعية في تدعيم قدرات الأطفال العاملين بالمدارس الصديقة .