الفهرس 
المقدمة ومشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 148 |  |  |
| | | from | 148 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلي تصميم برنامج تعليمي بإستخدام تمرينات التوازن الحركي لتلميذات الصف الخامس من المرحلة الإبتدائية والتعرف على تأثيره على: 1- مهارة التصويب بالوثب والمتابعة الهجومية في كرة السلة. 2- المتغيرات البدنية المؤثرة في تعليم مهارة التصويب بالوثب والمتابعة الهجومية. 3- معرفة نسب التحسن بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياسات البعدية لمهارتي التصويب بالوثب والمتابعة الهجومية والمتغيرات البدنية قيد البحث. فروض البحث: في ضوء هدف البحث تضع الباحثة الفروض التالية: 1- تـوجـد فروق دالـة إحصائياً بين متــوسـط نتـائج القياسين القبلي والبعـدي للمجموعـة التجريبية ولصالح القياس البعدي في مهارتي التصويب بالوثب والمتابعة الهجومية في كرة السلة والمتغيرات البدنية قيد البحث. 2- تـوجـد فروق دالـة إحصائياً بين متــوسـط نتـائج القياسين القبلي والبعـدي للمجموعـة الضابطة ولصالح القياس البعدي في مهارتي التصويب بالوثب والمتابعة الهجومية في كرة السلة والمتغيرات البدنية قيد البحث. 3- توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية في مهارتي التصويب بالوثب والمتابعة الهجومية في كرة السلة والمتغيرات البدنية قيد البحث. 4- توجد فروق دالة إحصائياً في نسب التحسن بين القياسات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم مهارتي التصويب بالوثب والمتابعة الهجومية في كرة السلة والمتغيرات البدنية قيد البحث. إجراءات البحث: منهج البحث: استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وذلك لمناسبته لنوع وطبيعة هذا البحث، وقد استعانت بالتصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بتطبيق القياس القبلي البعدي لكل مجموعة. مجتمع وعينة البحث: يشتمل مجتمع البحث على تلميذات الصف الخامس من المرحلة الإبتدائية بمدرسة رحية الابتدائية بنات بمحافظة الجهراء بدولة الكويت والمسجلين بالعام الدراسي 2015م/2016م، حيث بلغ عددهم (60) تلميذة، قامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية حيث بلغ عدد العينة الأساسية (20) تلميذة وقد تم تقسيمهم الي مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (10) تلميذات، بالإضافة إلى عينة الدراسة الاستطلاعية وعددهم (8) تلميذات من نفس مجتمع البحث. الدراسات الاستطلاعية: قامت الباحثة بإجراء دراستين إستطلاعيتين في الفترة من يوم الأثنين الموافق 19/10/2015م إلى يوم الثلاثاء الموافق 27/10/2015م، وذلك لضمان الدقة في النتائج المستخرجة من قياسات عينة الدراسة الأساسية وحساب المعاملات العلمية للاختبارات (الصدق - الثبات). تطبيق تجربة البحث: قامت الباحثة بتطبيق البرنامج التعليمي بإستخدام تمرينات التوازن الحركي وذلك في المدة من يوم الأحد الموافق 1/11/2015م إلى يوم الثلاثاء الموافق 22/12/2015م ، ولمدة (8) أسابيع، وبواقع (2) وحدة تعليمية أسبوعياً. المعالجات الإحصائية: المتوسط الحسابي. الوسيط الانحراف المعياري. معامل الالتواء. اختبار دلالة الفروق (ت). معامل الارتباط البسيط (بيرسون). نسب التحسن. الإستخلاصات والتوصيات: الإستخلاصات: 1 - استخدام البرنامج التعليمي بإستخدام تمرينات التوازن الحركي أظهر تأثيراً إيجابياً في تنمية المتغيرات البدنية وتعلم مهارتي التصويب بالوثب والمتابعة الهجومية في كرة السلة. 2- توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في تنمية المتغيرات البدنية وتعلم مهارتي التصويب بالوثب والمتابعة الهجومية في كرة السلة لصالح المجموعة التجريبية. التوصيات: 1- تطبيق البرنامج التعليمي بإستخدام تمرينات التوازن الحركي في تنمية بعض المتغيرات البدنية وتعلم مهارتي التصويب بالوثب والمتابعة الهجومية في كرة السلة كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في العملية التعليمية خاصة في مرحلة التعليم الأساسي.