الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص هدفت الدراسة إلى إلقاء المزيد من البحث حول مفهوم الانتماء وصولاً إلى أسبابة وتحديد أبعاده المختلفة وإبراز أهم المفاهيم و المتغيرات المرتبطة به ووصف أهم المظاهر الإيجابية للانتماء وكذلك توضيح أهم المظاهر السلبية لضعف الانتماء باعتباره مشكلة خطيرة تهدد التوافق النفسي والاجتماعي، كذلك القيام بوضع برنامج إرشادي مبني على فنيات العلاج بالمعني والذي يعمل على تنمية الشعور بالانتماء وإظهار أثر ذلك على درجة التوافق النفسي لدي عينة الدراسة من الشباب الجامعي ومن ثم الاستفادة مما تسفر عنه نتائج الدراسة في التعامل مع فئة الشباب الجامعي وتعميمها عليهم. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (20) طالباً وطالبة مقسمين إلى مجموعتين الأولى تجريبية (10) طلاب والثانية ضابطة (10) طلاب من كلية التربية جامعة عين شمس وكان متوسط أعمار أفراد العينة (18 – 24) عاماً، وقد تم اختيار هذه العينة من عينة كلية بلغت (103) حيث تم اختيار أقل (20) طالب في الدرجة الكلية لمقياس الانتماء، هذا وقد تم مراعاة التجانس بين أفراد العينة في الانتماء. 1.مجموعة تجريبية (10) طلاب وتم تطبيق البرنامج الإرشادي عليهم. 2.مجموعة ضابطة (10) طلاب ولم يتم تطبيق البرنامج الإرشادي عليهم. أدوات الدراسة: 1.مقياس الانتماء (إعداد/ آمنه محمود أبو كيفة 2000) 2.مقياس التوافق(إعداد/ زينب محمود شقير 2003) 3.جلسات البرنامج الإرشادي (العلاج بالمعني) (إعداد الباحث). نتائج الدراسة: توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج الإرشادي المستخدم (العلاج بالمعني) وذلك لدوره في تنميه الشعور بالانتماء لدي أفراد المجموعة التجريبية وكذلك الأثر الواضح لذلك النمو في الشعور بالانتماء علي تحقيق درجة عالية من التوافق النفسي والاجتماعي لدي أفراد المجموعة التجريبية، هذا وقد استمرت فاعلية البرنامج الإرشادي حتى بعد انتهاء تطبيق جلسات البرنامج الإرشادي ومرور أكثر من شهر ونصف، حيث قيست استجابات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الانتماء والتوافق النفسي وتبين أن درجاتهم في أبعاده وفي الدرجة الكلية مستمرة في الانخفاض، وهذا يدل علي أن البرنامج الإرشادي المستخدم كان له تأثير فعال حتى بعد انتهاء التطبيق وبعد انتهاء فترة المتابعة. الكلمات الافتتاحية:العلاج بالمعنى ـ الانتماء -التوافق النفسي -الشباب الجامعي |