الفهرس 
فهرس الموضوعاتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 371 |  |  |
| | | from | 371 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى تنمية التحصيل والاتجاه لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي بجمهورية العراق من خلال استخدام بعض أنماط استراتيجيات التعلم النشط. واستلزم ذلك دراسة نظرية للبحوث والدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث الحالي، وذلك بهدف الوصول إلى الأسس الفلسفية التي يقوم عليها البحث، وأيضاً التوصل إلى تنمية التحصيل والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الإعدادية. وقد تم عرض أدوات ومواد البحث وإجراءاته كما يلي:-بناء أدوات البحث والتي تشمل كل من الاختبار التحصيلي، ومقياس الاتجاه.-إعداد اختبار تحصيلي لعرفة المعلومات السابقة (قبلي) في مادة التاريخ.-تحليل محتوى مادة التاريخ للصف الرابع الإعدادي.-إعداد قائمة مبنية على الاتجاهات الرئيسية الواجب تنميتها لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي في مادة التاريخ.-إعداد دليل معلم في باب المقرر التجريبي طبقاً لخطوات التعلم النشط وتعديله في ضوء آراء المحكمين. إعداد كراسة نشاط للطالب في باب التجريب في التعلم النشط. -عرض الأدوات على مجموعة من المحكمين لتحديد صدقها وثباتها. -اختيار عينة البحث وتقسيمها إلى ثلاث مجموعات ( تجريبيتان تدرسان وفق إستراتيجيتي التعلم النشط وضابطة تدرس وفق الطريقة المعتادة ). تدريس باب التجريب للمجموعتين، التجريبيتين باستخدام التعلم النشط ، والمجموعة الضابطة باستخدام الطريقة التدريسية التقليدية.-تطبيق أدوات البحث بعدياً على عينة البحث.-لحساب فاعلية استراتيجيات التعلم النشط تم معالجة البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة وفقاً لحجم عينة البحث وطبيعة المتغيرات.-مناقشة النتائج وتفسيرها.-تقديم التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.