الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 202 |  |  |
| | | from | 202 | | |
المستخلص
استهدف الدراسة الكشف عن مدي كفاءة استخدام معلمات رياض الأطفال الألعاب التربوية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى أطفال الروضة، و الكشف عن أثر خبرة المعلمة على الكفاءة في استخدام الألعاب التربوية، والتعرف على مدى الاتفاق بين أداء المعلمات والموجهات حول كفاءة المعلمات في استخدام الألعاب التربوية في تنمية المفاهيم الرياضية، والتعرف على ملائمة الألعاب التربوية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى أطفال الروضة. واشتملت عينة الدراسة على عينة قوامها (57) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمدارس تابعة لوزارة التربية والتعليم بمدينة كفرالشيخ تتراوح أعمارهن ما بين (24- 42) وتتراوح خبرتهن ما بين (1- 18) سنة، وعدد (13) موجهة من موجهات رياض الأطفال وكانت أداة الدراسة بطاقة ملاحظة استخدام معلمات رياض الأطفال لألعاب التربوية فى تنمية المفاهيم الرياضية من اعداد الباحثة. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن:
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعة المعلمات ومجموعة الموجهات على بطاقة ملاحظة استخدام معلمات رياض الأطفال الألعاب التربوية في تنمية المفاهيم الرياضية.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعة المعلمات ذوي الخبرة الأكبر ومجموعة المعلمات ذوي الخبرة الأقل على بطاقة ملاحظة استخدام معلمات رياض الأطفال الألعاب التربوية في تنمية المفاهيم الرياضية.
• يوجد قصور فى استخدام بعض معلمات رياض الاطفال لبعض الألعاب التربوية فى تنمية المفاهيم الرياضية لطفل الروضة ويرجع ذلك الى عدم توافر الأدوات فى معظم الروضات وايضاعدم توافر الألعاب بكميات تناسب عدد الأطفال.
• عدم تدريب المعلمات على تبسيط بعض المفهاهيم الرياضية ليكون فى مستوى فهم الطفل وتقديمة بطريقة مبسطة ونيجة لذلك لا يتم إدراجة فى الخطة السنوية
• . عدم قدرة المعلمات على ابتكاروانتاج بعض الألعاب التى تعينها على توصيل بعض المفاهيم الرياضية للطفل
• يوجد قصور فى استخدام المعلمات للألعاب الالكترونية وذلك يرجع إلى عدم توافرالأجهزةالإلكترونية فى بعض الروضات وأيضا عدم تدريب المعلمات على استخدام الأجهزة الإلكترونية
• يوجد قصور فى استخدام المعلمات للعب الاستكشافى و يرجع ذلك إلى عدم تهيئة البيئة المناسبة للعب والاستكشاف وايضا عدم توفر الأدوات بكميات تناسب عدد الأطفال وعدم التخطيط السليم للنشاط وعدم تنظيم الوقت
الكلمات المفتاح: تقويم - المفاهيم الرياضية - الألعاب التربوية - رياض الأطفال.