الفهرس 
الأطر النظرية للإدارة الإلكترونية في الفكر الإداري المعاصريوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 236 |  |  |
| | | from | 236 | | |
المستخلص
مستخلص الدراسة
اسم الباحث : سارة أحمد أحمد فرحات.
عنوان الدراسة :تفعيل الإدارة الإلكترونية فى الروضة وعلاقتها ببعض المتغيرات
الإجتماعية والتربوية.
ماجستير فى التربية (تخصص تربية الطفل)
جهة البحث : كلية البنات للاَداب والعلوم والتربية- جامعةعين شمس.
هدفت هذه الدراسة إلى : التعرف على الإطار المفاهيمى للإدارة الإلكترونية، وعلى العلاقة بين تفعيل الإدارة الإلكترونية وبعض المتغيرات الإجتماعية والتربوية والمتمثلة فى (المشاركة المجتمعية وخدمة أولياء الأمور، والرضا الوظيفىوعملية التعلم) وذلك فى عينة من رياض الأطفال بمحافظة بورسعيد,تكونت من 250 فرداً من (المعلمات، والموجهات،والمديرات، وأولياء الأمور) تم اختيارهم من رياض الأطفال بإدارتى شمال وشرق بورسعيد التعليمية سواء التابعة للنظام التجريبى أو الحكومىواستخدم فى الدراسة استبانة لرصد الآراء فى متطلبات ، ومعوقات ، وأهمية تطبيق الإدارة الإلكترونية فى رياض الأطفال، وعلاقة الإدارة الإلكترونية بــالمشاركة المجتمعيةوخدمة أولياء الأمور، والرضا الوظيفى وعملية التعلم).
وأسفرت نتائج الدراسة عن :
1-أهمية الإدارة الإلكترونية التى تكمن فى استخدام التكنولوجيا المتطورة فى تقديم الخدمات بشكل عام للمستفيدين بكل سهولة ويسر وبكفاءة عالية وبمجهود أقل ووقت أسرع.
2-وجود متطلبات مختلفة ومتنوعة لابد من توافرها لكى يتم تطبيق الإدارة الإلكترونية فى مؤسسات رياض الأطفال مثل (المتطلبات الإدارية، التقنية، البشرية، المالية، الأمنية).
3-وجود علاقة دالة موجبة بين تفعيل الإدارة الإلكترونية فى مؤسسات رياض الأطفال وبين المشاركة المجتمعية لمؤسسات رياض الأطفال وذلك عند حساب معامل ارتباط بيرسون(ر) وجاءت النسبة لتساوى(+1,576).
4- وجود علاقة دالة موجبة بين تفعيل الإدارة الإلكترونية فى مؤسسات رياض الأطفال وبين خدمة أولياء الأمور لمؤسسات رياض الأطفال وذلك عند حساب معامل ارتباط بيرسون(ر) وجاءت النسبة لتساوى(+1,143).
5- وجود علاقة دالة موجبة بين تفعيل الإدارة الإلكترونية فى مؤسسات رياض الأطفال وبين الرضا الوظيفى لمعلمات رياض الأطفال وذلك عند حساب معامل ارتباط بيرسون(ر) وجاءت النسبة لتساوى(+1,446).
6- وجود علاقة دالة موجبة بين تفعيل الإدارة الإلكترونية فى مؤسسات رياض الأطفال وبين عملية التعلم بمؤسسات رياض الأطفال وذلك عند حساب معامل ارتباط بيرسون(ر) وجاءت النسبة لتساوى(+1,131).
الكلمات المفتاحية Key words
1- الإدارة الإلكترونيةElectronic Administration
2- رياض الأطفالKindergarten
3- المشاركة المجتمعيةCommunity Participation
4- خدمة أولياء الأمورParent Service
5- الرضا الوظيفى Job Satisfaction
6- عملية التعلمLearning Process