الفهرس 
أهمية الدراسة واهدافهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 171 |  |  |
| | | from | 171 | | |
المستخلص
يعتبر مستوى الطموح عمالاً هاماً فى توجيه سلوك المراهق من ذوى الإعاقةالسمعيةوالكشف عن إمكاناته الفعلية كما أنمستوى الطموح يحدد نشاطه الاجتماعة وعلاقته بالأخر وتقبله لذاته والقيام بمسؤولياته،وقبوله للأدوارالمختلفة،ولذلك فقد تصبح معرفة سمتوى الطموح كوسيلة تشخصية تبؤية لسلوك الفرد المعاق سمعياً فى المستقبل وصحته النفسية وكيفية مواجهته للضغوط الحياتية ، فكلنا بلا استثناء نتعرض يومياً لمصادر متنوعة من الضغوط الخارجية والضغوط ذات المصادر الداخلية ( على عبد السلام على ، 2000 ) والمعاقين سمعياً جزء من المجتمع ومما لا شك فيه أنهن عرضه لأحداث الحاية الضاغطة ، وقد اهتمت الباحثة فى هذه الدراسة بأيضاح مدى تأثير أحداث الحياة الضاغطة لدى المعاقات سمعياً على مستوى ونوعية الطموح لديهن وما الأهداف التى يسعين لتحقيقها ومدى تناسب أهدافهن وطموحاتهم مع قدراتهن وإمكاناتهن وعلى أى مدى تؤث الإعاقة فى تحديد أهدافهن وتوقعاتهن وما إذا كانت تتميز توقعاتهن بالواقعية أم بغير الواقعية .
مشكلة الدراسة :
1 توجد علاقة ارتباطية بين احداث الحياة الضاغطة وجودة الحياة لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية .
2-توجد علاقة ارتباطية بين احداث الحياة الضاغطة وبين مستوى الطموح لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية
3-توجد فروق دالة احصائيا بين احداث الحياة الضاغطة وجودة الحياة لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية .
4-توجد فروق دالة احصائيا بين احداث الحياة الضاغطة وبين مستوى الطموح لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية .
أهمية الدراسة :
تنبع أهمية هذه الدراسة من اختيار الباحثة لفئة معاقات السمع كإحدى الفئات الخاصة فى مرحلة المراهقة حيث تركز الدراسة على مستوى ونوعية الطموح وعلاقته بضغوط أحداث الحياة لديهن وكيفية مواجهتهن لهذه الضغوط .
أهداف الدراسة :
أولاً : الأهداف النظرية :
التعرف على العلاقة الارتباطية بين احداث الحياة الضاغطة وجودة الحياة لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية .
التعرف على العلاقة الارتباطية بين احداث الحياة الضاغطة وبين مستوى الطموح لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية
التعرف على الفروق بين احداث الحياة الضاغطة وجودة الحياة لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعي.التعرف على الفروق بين احداث الحياة الضاغطة وبين مستوى الطموح لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية.
ثانياً :الأهداف التطبيقية:1-قد تساهم نتائج هذه الدراسة فى مساعدة الباحثين لتصميم برامج إرشادية لمساعدة المعاقات سمعياً على مواجهة الضغوط بطرق ايجابية وفعالة.
2-قد تساهم نتائج هذه الدراسة أيضا فى مساعدة الباحثين لتصميم برامج إرشادية لمساعدة المعاقات سمعياً على اختيار أهداف تتناسب مع قدراتهن ومه طبيعة الإعاقة السمعية.فروض الدراسة :
1 توجد علاقة ارتباطية بين احداث الحياة الضاغطة وجودة الحياة لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية. 2-توجد علاقة ارتباطية بين احداث الحياة الضاغطة وبين مستوى الطموح لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية 3-توجد فروق دالة احصائيا بين احداث الحياة الضاغطة وجودة الحياة لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية.4-توجد فروق دالة احصائيا بين احداث الحياة الضاغطة وبين مستوى الطموح لدى المراهقات ذوى الإعاقة السمعية.
منهج الدراسة:صورتها الأساسية على المنهج الوصفى (الارتباطى -المقارن )
عينة الدراسة :
تم اختيار عينة الدراسة الأساسية بطريقة مقصودة وقد بلغ العدد الاجمالى لعينة الدراسة الكلية( 31 ) مبحوثة من المعاقات سميعاً
المجموعة الأولى : المعاقات سميعاً حيث بلغ عددهم ( 31 ) طالبة ممن لديهن إعاقة سمعية بشرط عدم الجمع بين الإعاقة السمعية وأى إعاقة بدنية أخرى وعلى أن يكونن ممن ذوى الإقامة الخارجية بمدرسة صلاح الدين المشتركة بمصر الجديدة.