Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
تطوير مناهج الدراسات الإجتماعية بالمرحلة المتوسطة بالعراق فى ضوء مفاهيم حقوق الإنسان وأثر ذلك على اتجاهات الطلاب نحو دراسة المادة /
المؤلف
محمد، مهند خضير ذياب.
هيئة الاعداد
باحث / مهند خضير ذياب محمد
مشرف / عبدالمؤمن محمد عبده
مشرف / عاصم السيد إسماعيل
مشرف / محمد السيد عبدالرازق مصطفى
مناقش / عفاف محمد بدوى
مناقش / محمد سالم مقلد
الموضوع
العلوم الاجتماعية - دراسة وتعليم. طرق التدريس. حقوق الإنسان - جوانب اجتماعية.
تاريخ النشر
2016.
عدد الصفحات
276 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
المناهج وطرق تدريس الدراسات الإجتماعية
تاريخ الإجازة
1/1/2016
مكان الإجازة
جامعة المنصورة - كلية التربية - مناهج وطرق التدريس
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 302

from 302

المستخلص

هدف هذا البحث إلى تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة بالعراق في ضوء مفاهيم حقوق الإنسان وأثر ذلك على اتجاهات الطلاب نحو دراسة المادة، ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة إلى ما يلي :إعداد قائمة بحقوق الإنسان. إعداد مقياس الاتجاه نحو الدراسات الاجتماعية. وتكونت العينة من(64) طالباً بالصف الثالث المتوسط تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية بلغت (32) طالباً والثانية ضابطة بلغت (32) وتوصل البحث الحالي إلى النتائج التالية : وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (01,0) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية، والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو دراسة مادة التاريخ، ودرجته الكلية لصالح المجموعة التجريبية. وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (01,0) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو دراسة مادة التاريخ، والدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدي منهج التاريخ الحديث والمعاصر للوطن العربي المطور في ضوء مفاهيم حقوق الإنسان فعّال في تنمية اتجاهات طلاب الصف الثالث المتوسط بجمهورية العراق نحو دراسة المادة.