الفهرس 
المستخلص
أولا :إختيارالمحتوى العلمي وتحليلية , إعداد دليل المعلميوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 340 |  |  |
| | | from | 340 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية نموذج سوم (swom) في تنمية التفكير التوليدي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم. ولتحقيق تلك الأهداف تم صياغة مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي: ما فعالية نموذج سوم (SWOM) فى تنمية التفكير التوليدي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم؟ ويتطلب ذلك الإجابة عن الأسئلة الفرعية التالية: ما فعالية نموذج سومSWOM) ) في تنمية التفكير التوليدي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم ؟.ما فعالية نموذج سوم ((SWOM في تنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم ؟. وللإجابة عن هذه الأسئلة والتحقق من فروض البحث تم استخدام المنهج شبه التجريبي وتم تجميع البيانات عبر أداتي البحث، وهما اختبار التفكير التوليدي ومقياس الدافعية للإنجاز في العلوم والذي تم تطبيقهما على عينة مكونة من (64) تلميذًا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم تقسيمهم على مجموعتين المجموعة التجريبية تتكون من (32) تلميذًا، درسوا باستخدام نموذج سوم (swom) والمجموعة الضابطة تتكون من(32) تلميذًا، درسوا باستخدام الطريقة التقليدية المعتادة، وتم الحصول على النتائج وتحليلها ومعالجتها باستخدام برنامج SPSS واختبار ”ت ” للعينات المستقلة وأظهرت النتائج أن : لنموذج سوم حجم تأثير كبير في تنمية مهارات التفكير التوليدي في كل مهارة على حدة وفي الاختبار ككل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، مما يدل على فعاليته في تنمية مهارات التفكير التوليدي لعينة البحث. لنموذج سوم حجم تأثير كبير في تنمية الدافعية للإنجاز في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ، مما يدل على فعاليته في تنمية الدافعية للإنجاز لدى عينة البحث.