الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 269 |  |  |
| | | from | 269 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى وضع تصور مقترح لتفعيل عملية التنشئة السياسية داخل مؤسسات رياض الأطفال بعد ثورة 25 يناير 2011م، وقد استخدم البحث المنهج الوصفى التحليلى مستعيناً بالاستبانة التى طبقت على عينة قوامها (310) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمحافظة الدقهلية من واقع (2050) معلم ومعلمة على مستوى المحافظة، وقد توصل البحث إلى أنه لا يمكن إغفال التغيرات السياسية للمجتمع المصرى بعد ثورة 25 يناير 2011م، وانعكاس تلك التغيرات على التنشئة السياسية لطفل ما قبل المدرسة. كما أكد البحث على ضرورة الاهتمام بإعداد وتهيئة الأطفال داخل مؤسسات رياض الأطفال، وتشكيل الوعى السياسى لديهم، حتى يكونوا مهيئين للاندراج ضمن النظام السياسى فى مرحلة النضج، كما يجب تنمية قيم الانتماء والولاء والحوار، والعمل التعاونى، والعمل داخل فريق لديهم. كما توصل البحث أيضاً إلى أن هناك مجموعة من المعوقات التى تحول دون تحقيق التنشئة السياسية فى مؤسسات رياض الأطفال، وقد أوصى البحث بضرورة التغلب على تلك المعوقات حتى تؤتى عملية التنشئة السياسية ثمارها المرجوة.