الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 233 |  |  |
| | | from | 233 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث الى التعرف على تأثير التغذية الراجعة بواسطة الحاسب الآلي علي التحصيل المعرفي ومستوي أداء بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الاعدادية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي لمجموعتين احدهما ضابطة والأخرى تجريبية مستخدما القياسيين القبلي والبعدى لملائمته لطبيعة هذا البحث، حيث تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من تلاميذ الصف الاول الاعدادي بمدرسة حافظ ابراهيم الإعدادية، وبلغ حجم عينة البحث (۸۰) تلميذا بنسبة ۸۸.۸ من المجتمع الأصلي الذي بلغ حجمه (٩٠) تلميذا ، حيث تم اختيار تلاميذ الصف الاول الاعدادي بالطريقة العمدية ثم اختيار عينة الدراسة الاساسية (٤٠) تلميذا بالطريقة العشوائية ، وتم تقسيمهم الي مجموعتين متساويتين مجموع ضابطة قوامها (۲۰) تلميذا ، حيث راعي فيها ان يكون النشاط التعليمي دليل المعلم، ومجموعة تجريبية قوامها (۲۰) تلميذا، حيث راعي فيها ان يكون النشاط التعليمي بواسطة البرنامج التعليمي باستخدام الحاسب الالي والتغذية المسبقة والراجعة والمرجاة، وأشارت نتائج البحث إلى أن استخدام التغذية الراجعة كان لها تأثير إيجابي فى تنمية النواحى المعرفية والبدنية والمهارية والوجدانية فى المهارات الاساسية لكرة اليد قيد البحث، والبرنامج التعليم باستخدام التغذية الراجعة بواسطة الحاسب الألى كان له تأثير إيجابي في تنمية النواحى المعرفية والبدنية والمهارية والوجدانية فى المهارات الاساسية لكرة اليد قيد البحث، كما أن المجموعة التجريبية التي استخدمت التغذية الراجعة بواسطة الحاسب الألى كان لها تأثير إيجابي في تنمية النواحي المعرفية والبدنية والمهارية والوجدانية في المهارات الاساسية لكرة اليد قيد البحث اكثر من المجموعة الضابطة والتى استخدمت اسلوب الاوامر والشرح والنموذج.
تمشيا
ويوصى الباحث بأهمية الاخذ بأساليب التدريس التي تعطي دورا فعالا لتكنولوجيا التعليم مع التحديث والتطوير التربوي مواكبة لمستحدثات العصر وخاصة في العصر الحالي عصر المعلوماتية والتزايد المعرفي، واستخدام التغذية الراجعة بواسطة الحاسب الألى لها تأثير ايجابي علي التحصيل المعرفي ودرجة اداء بعض المهارات الاساسية في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الاعدادية، ويفضل استخدام أكثر من اسلوب للتعلم اثناء عملية التعلم للحصول علي افضل النتائج في الجانبي النظري والتطبيقي في دروس التربية الرياضية، واجراء المزيد من الابحاث والتجارب والدراسات المشابهة علي الاساليب التي تتناسب مع المتعلمين باختلاف المراحل السنية المختلفة.