Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
إستخدام برنامج بورتاج فى تخفيف
حدة صعوبات التعلم النمائية
لدى أطفال الروضة /
المؤلف
فواز، ليلى خيرى سعدى.
هيئة الاعداد
باحث / ليلى خيرى قزاز
مشرف / جمال مختار حمزة
مشرف / عزة عبد المنعم رضوان
مناقش / جمال مختار حمزة
الموضوع
برنامج بورتاج. أطفال الروضة. صعوبات التعلم النمائية.
تاريخ النشر
2017.
عدد الصفحات
248ص ؛
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
علم النفس التجريبي والمعرفي
الناشر
تاريخ الإجازة
1/12/2016
مكان الإجازة
جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم النفسية
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 248

from 248

المستخلص

تتلخص أهداف الدراسة الحالية فى النقاط الأتية :
• إعداد أنشطة متنوعة مصاحبة لبرنامج بورتاج لتخفيف من حدة صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال الروضة اعمارهم الزمنية (5 :6 ) سنوات.
• التحقق من فاعلية البرنامج المستخدم فى الدراسة الحالية وذلك فى التخفيف من حدة صعوبات التعلم النمائية لدى طفل الروضة ذوى صعوبات التعلم النمائية.
• التأكد من إستمرار فاعلية البرنامج المستخدم فى الدراسة الحالية فى التخفيف من حدة صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال الروضة.