الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 520 |  |  |
| | | from | 520 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى دراسة أثر التفاعل بين التعلم التعاونى والأسلوب المعرفى (مستقل/ معتمد) على التحصيل والإتجاه فى رياضيات المرحلة الإعدادية. تم اختيار أربع مجموعات متكافئة من تلاميذ الصف الأول الإعدادى، بحيث تكون ثلاثا منهم المجموعات التجريبية والرابعة المجموعة الضابطة، وتم تطبيق مقياس الاتجاهات قبليا وبعديا على المجموعات الأربعة، كما تم تدريب معلمى المجموعات التجريبية على كيفية تدريس الدروس للوحدتين، وأثناء التدريس تم تطبيق بطاقة الملاحظة والاستبيان على التلاميذ، وفى نهاية التدريس تم تطبيق اختبارى الجبر والهندسة، ثم نوقشت النتائج.