الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 287 |  |  |
| | | from | 287 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل النفسية والأسرية والاجتماعية والمدرسية الشعورية التى تسهم فى ظهور فوبيا المدرسة لدى الأطفال والتعرف على البنية النفسية للأطفال الذين يعانون من فوبيا المدرسة على المستوى اللاشعورى من خلال استخدام فنيات وأدوات الدراسة الكلينيكية. تكونت العينة من 90 طفلا وطفلة، تم اختيارهم من بين 881 طفلا وطفلة من التلاميذ الملتحقين بالصفين الثانى والثالث الإبتدائى بمدينة القاهرة، ممن تتراوح أعمارهم ما بين 7 - 9 سنوات، قسموا إلى مجموعتين : مجموعة الأطفال الذين يعانون من فوبيا المدرسة والبالغ عددها 45 تلميذا وتلميذة، مجموعة الأطفال العاديين والبالغ عددها 45 تلميذا وتلميذة. استخدم مقياس كولومبيا للنضج العقلى، مقياس الاكتئاب للصغار، اختبار الشخصية للأطفال، مقياس مفهوم الذات للأطفال، اختبار تفهم الموضوع للأطفال، استمارة تاريخ الحالة. توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 1% ، 5% بين متوسطات الأطفال (الذكور - الإناث - الكلية) الذين يعانون من فوبيا المدرسة. وجود فروق دالة إحصائيا عند نفس مستوى فى التوافق العام ببعديه الشخصى والاجتماعى بين الأطفال الذين يعانون من فوبيا المدرسة والأطفال العاديين لصالح الأطفال العاديين.