الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 379 |  |  |
| | | from | 379 | | |
المستخلص
استهدف البحث دراسة جهود المنظمة فى قطاعاتها الثلاث، حيث تعتبر هذه المنظمة من الوسائل العلمية التى تمتلكها الأمة وتستطيع من خلالها التخلص من حضانة التربية الغربية ونظمها التعليمية ومناهجها الفكرية وتصورها للحياة الإنسانية ونظرتها للعلوم. استخدم المنهج التاريخى، عرضت الدراسة للمنظمات الدولية والإقليمية المتخصصة ودورها فى التربية بالعالم الإسلامى، والتطور التاريخى للمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، وإنجازات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة إيسيسكو، ثم تناولت دور المنظمة فى بناء استراتيجية للتربية للبلدان الإسلامية، ودورها فى تطوير المدارس القرآنية والعربية ومحو الأمية وتعليم الكبار. كما تناولت دور المنظمة فى تطوير محتوى التعليم وتعليم العلوم بالدول الإسلامية، وملامح الخطة متوسطة المدى (2001 - 2009) للمنظمة الإسلامية إيسيسكو. توصلت الدراسة إلى أن منظمة الإيسيسكو مؤسسة تربوية أنشأتها دول العالم الإسلامى لتخلص التعليم فى العالم الإسلامى من التبعية للغرب، وهى تعمل على جعل الثقافة الإسلامية محور مناهج التعليم، وتعمل على تطوير مناهج التعليم العلمى لتحقيق الإقلاع الحضارى للدول الإسلامية وسد المنافذ أمام تيارات الغزو الثقافى للعالم الإسلامى، ولتحقيق الوحدة الفكرية للشعوب الإسلامية.