الفهرس 
الفهرسيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 379 |  |  |
| | | from | 379 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الدور الذى تقوم به وسائل الإعلام فى تنمية الوعى السياسى لدى الشباب بعد ثورة 25 يناير ، وتُعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، وقد وقع اختيار العينة على أربعة مراكز للشباب فى مدينة دكرنس بمحافظة الدقهلية وهى مركز شباب ميت الحلوج، ومركز شباب ميت مجاهد، ومركز شباب ميت رومى، ومركز شباب أو سليمان. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام منهج المسح الاجتماعى من خلال توزيع استمارة استبيان على الشباب بمراكز الشباب وتكونت عينة الدراسة من (155) مفردة حيث تم اختيارها بطريقة العينة المقصودة عن طريق الحصة ممن لهم عضوية داخل مراكز الشباب بمدينة دكرنس، وتم تحليل الاستمارات والتأكد من صدق الأداة وثباتها بواسطة الطُرق العلمية المعروفة .كما استعان الباحث بدليل دراسة الحالة ، وتم تطبيقها على مجموعة من القادة بمدينة دكرنس، حيث طُبقت على عدد 4 رؤساء مجلس إدارة لمراكز الشباب، وعدد 3 من أعضاء الأحزاب السياسية، وعدد 2 من أعضاء المجلس المحلى السابقين. هذا وتحتوى الدراسة الراهنة على ثمانِ فصول، ومقدمة تحتوى على أهمية الدراسة، وأهدافها ، وتساؤلاتها، ومنهج الدراسة، وأدواتها. ويطرح الفصل الثانى أهم الدراسات السابقة الأجنبية والعربية، ثم عرض الدراسات السابقة وتحليلها وعلاقتها بالدراسة الراهنة. ويشمل الفصل الثالث مفاهيم الدراسة ونظرياتها، حيث يتم عرض أهم مفاهيم الدراسة، والإطار النظرى الذى سار على نهجه الباحث. ويتناول الفصل الرابع ” وسائل الإعلام وتنمية الوعى السياسى” الذى يعرض النشأة التاريخية لوسائل الإعلام، وعصر المعلومات، والعولمة، وتكنولوجيا الاتصال والإعلام الجديد، وعلاقة الشباب بوسائل الإعلام. أما الفصل الخامس فيشمل على ” وسائل تنمية الوعى السياسى.. تحليل نقدى ” الذى يعرض نشأة الوعى السياسى، وأهميته، وأبعاده، ومراحل تنميته، ومصادرها، ومستوياته، والآثار المترتبة عليه. ويأتى الفصل السادس بعنوان ” دور الثورات العربية فى تنمية الوعى السياسى للشباب ” ويحتوى على مقدمة فى ثورات الربيع العربى، وملامح الثورة التونسية، ودور الإعلام الاجتماعى فى الثورة التونسية، وثورة 25 يناير، وخصائص الشباب بوصفه قوة تغيير، وبعض ملامح الثورات المصرية التى قام بها الشباب، ودور التراكم فى تفجير الثورة المصرية، ودور الشباب فى الدعوة والتمهيد لثورة 25 يناير، والحركات الشبابية التى مهدت لها، وأسباب ثورة 25 يناير، ودور الإعلام الاجتماعى فى تلك الثورة. ويركز الفصل السابع على تناول ”دور وسائل الاعلام فى تنمية الوعى السياسى لدى الشباب (تحليل ميدانى)” والذى يرصد الدراسة الميدانية، ودليل دراسة الحالة الخاصة بالدراسة ونتائجها. ويشمل الفصل الثامن والأخير ”نتائج واستخلاصات الدراسة” ويحتوى على أهم نتائج الدراسة وتوصياتها ، ثم قائمة بمراجع الدراسة العربية والأجنبية.