الفهرس 
فهرس الموضوعاتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 349 |  |  |
| | | from | 349 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى: تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من خلال استخدام إستراتيجية الحلقات الأدبية وقياس فعاليتها.
واستلزم ذلك دراسة نظرية للبحوث والدراسات والأدبيات ذات الصلة بموضوع البحث الحالي، وذلك بهدف التوصل إلى قائمة بمهارات التعبير الكتابي الإبداعي المناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وإعداد دليل المعلم الذي يتضمن الإستراتيجية التدريسية والأنشطة التي يمكن الاستعانة بها في التدريس وأساليب التقويم المتبعة، بالإضافة إلى كتاب التلميذ الذي يتضمن موضوعات القصص والسير والأنشطة المطلوب الإجابة عنها وذلك بهدف تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى هؤلاء التلاميذ. وقد تم عرض أدوات البحث وإجراءاته كما يأتي : إعداد قائمة بمهارات التعبير الكتابي الإبداعي المناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. إعداد الباحث اختبارًا لقياس مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. إعداد دليل المعلم لتدريس موضوعات التعبير الكتابي الإبداعي من القصص والسير باستخدام إستراتيجية الحلقات الأدبية. إعداد كتاب التلميذ الذي يتضمن موضوعات القصص والسير والأنشطة المطلوب الإجابة عنها.اختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتقسيمها إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. تطبيق اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي على المجموعتين الضابطة والتجريبية تطبيقًا قبليًا، ثم التدريس للمجموعة التجريبية بإستراتيجية الحلقات الأدبية في حين تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، ثم تطبيق اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي على المجموعتين الضابطة والتجريبية تطبيقًا بعديًا.
بعد الانتهاء من التجربة تم إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي، والبعدي، وتم التوصل إلى عدد من النتائج، من أهمها: فعالية إستراتيجية الحلقات الأدبية في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. قدم البحث في النهاية عددًا من التوصيات والمقترحات في النتائج التي تم التوصل إليها.