الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 194 |  |  |
| | | from | 194 | | |
المستخلص
تهدف هذه الدراسة الي التعرف الي مدي تاثير برنامج ترويحي بإستخدام التمرينات بالأدوات المقترح لإكساب أطفال التوحد بعض المهارات الحركية الأساسية ( المهارات الإنتقالية – مهارات الإتزان الأساسية – مهارات المعالجة والتناول ) ، واسنخدم الباحث المنهج التجريبي لمناسبتة مع طبيعة الدراسة ، عينة الدراسة من أطفال التوحد فئة البسيط والمتوسط علي مقياس كارز الموجودين ضمن فريق ذوي الاحتياجات الخاصة بنادي سموحة الرياضي الأجتماعي وعددهم (12 ) طفل ، تراوحت اعمارهم بين ( 6- 9) سنوات ،وعمرهم العقلي بين (4 – 6) سنوات ، ودرجة الذكاء مابين ( 60 – 70 ) درجة .
وقد أسفرت نتائج الدراسة علي : وجود فروق داله احصائيه بين القياس القبلي والقياس البعدي لبعض حركات الانتقال الأساسيه لصالح القياس البعدي, وجود فروق داله احصائيه بين القياس القبلي والقياس البعدي لبعض حركات الاتزان الأساسيه لصالح القياس البعدي ، وجود فروق داله احصائيه بين القياس القبلي والقياس البعدي لبعض حركات المعالجه والتناول الأساسيه لصالح القياس البعدي .
ويوصي الباحث بتوعية أسر أطفال التوحد بأهمية الأنشطة الترويحية وتعليم المهارات الأساسية لهذه الفئة من خلال عقد ندوات وبث برامج إذاعية وتليفزيونية هادفه لأطفال التوحد ، ضرورة عقد دورات تدريبية للمشرفين والأخصائيين علي أنشطة البرامج الحديثة والمختلفه التي تراعي الجوانب الحركية والبدنية لأطفال التوحد حيث يساعد علي هذة الفئه من أطفال التوحد من الدمج مع الأطفال الأسوياء وتفاعلهم معهم ومشاركتهم في ممارسة أنشطة اللعب التي تساعدهم في التكيف مع مجتمعهم ، تطوير مناهج كليات التربية الرياضية ورياض الأطفال بحيث تشمل علي برامج إعداد أخصائي للأنشطة الترويحية والتعليمية لأطفقال ذوي الأحتياجات الخاصة ، تطبيق البرنامج الترويحي المقترح بالمؤسسات المسئولة والنوادي التي بها أطفال التوحد لتحقيق فائدة لهؤلاء الأطفال ومساعدتهم في الإندماج مع المجتمع .