الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 354 |  |  |
| | | from | 354 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية قواعد بيانات تطبيقات جوجل التفاعلية في تنمية مهارات نشر الصفحات التعليمية لدي أخصائي تكنولوجيا التعليم، ولتحقيق تلك الأهداف تم استخدام المنهج شبه التجريبي في تنفيذ إجراءات تجربة البحث والتعرف على فاعلية استخدام قواعد بيانات تطبيقات جوجل التفاعلية، وتكونت عينة البحث من مجموعة من السادة أخصائي تكنولوجيا التعليم بإدارة قطور التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بالغربية، وكانت أدوات البحث عبارة عن اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات نشر الصفحات التعليمية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لمهارات نشر الصفحات التعليمية، وبطاقة لتقييم منتج عينة البحث وهم عدد (30) أخصائي تم اختيارهم بشكل عشوائي، وتوصلت الدراسة إلى فاعلية قواعد بيانات تطبيقات جوجل التفاعلية في تنمية قدرة أخصائي تكنولوجيا التعليم على مهارات نشر الصفحات التعليمية، كما توصلت نتائجها إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بمهارات نشر الصفحات التعليمية لدي أخصائي تكنولوجيا التعليم لصالح التطبيق البعدي، وأيضاً وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة المرتبطة بمهارات نشر الصفحات التعليمية لدي أخصائي تكنولوجيا التعليم لصالح التطبيق البعدي، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها العمل علي توظيف قواعد بيانات تطبيقات جوجل التفاعلية في العملية التعليمية، وضرورة العمل علي تنمية مهارات نشر الصفحات التعليمية لدي الفئات المختلفة من القائمين علي العملية التعليمية نظراً لأهميتها في ظل تطورات العصر ومستحدثاته، وأوصت الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات المتعلقة بقواعد البيانات وبتطبيقات جوجل التفاعلية وأيضاً بالعمل علي تنمية المهارات المختلفة المستحدثة في العصر الحالي لمواكبة تلك التطورات وتحقيق الاستفادة القصوى منها داخل العملية التعليمية.