الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 246 |  |  |
| | | from | 246 | | |
المستخلص
أهداف البحث: يتمثل الهدف العام للبحث فى التعرف على مدى فاعلية الإختبارات الإلكترونية البنائية على تنمية التحصيل الدراسى وعمليات العلم لدى طالبات المرحلة الإعدادية فى الإقتصاد المنزلى. ويندرج تحت هذا الهدف العام عدة أهداف فرعية وهى: -تحديد قائمة معايير تصميم الإختبارات الإلكترونية البنائية لتنمية التحصيل الدراسى وعمليات العلم لدى طالبات المرحلة الإعدادية فى الإقتصاد المنزلى. -التحقق من مدى فاعلية الإختبارات الإلكترونية البنائية على تنمية التحصيل الدراسى لدى طالبات المرحلة الإعدادية فى الإقتصاد المنزلى. - التحقق من مدى فاعلية الإختبارات الإلكترونية البنائية على تنمية عمليات العلم لدى طالبات المرحلة الإعدادية فى الإقتصاد المنزلى. بناء وإعداد إختبارات إلكترونية ضمن البرمجيات التعليمية متعددة الوسائط تستفيد من إمكانيات تلك الوسائط ليتحقق مبدأ الإختبار من أجل التعلم وليس الإختبار من أجل الإختبار. - إبتكار مهام ومفردات إختبارية متطورة فى التقويم البنائى الإلكترونى تسهم فى تحقيق مصداقية أكبر للإختبار وتحاول تقليل الفجوة بين البيئة التى يتعلم بها الطلاب وبين البيئة التى يقيمون فيها. أهمية البحث: تبرز أهمية البحث من أهمية متغيراته وتكمن أهمية هذا البحث فى إلقاء الضوء على التطور التكنولوجى الهائل فى شتى مجالات الحياة وخاصة فى مجال الكمبيوتر وبالتالى ضرورة إستخدام الكمبيوتر فى عمليات التقييم وذلك لتحقيق الهدف التعليمى بشكل أفضل وأكثر فاعلية. وعليه تكمن أهمية البحث فى النقاط الاتية: -العمل على تغيير نمط الإختبارات السائدة إلى أشكال أكثر فاعلية بإستخدام التقنيات الحديثة. - تطوير الأداء التعليمى بما يتناسب مع المستجدات التقنية فى طرق قياس التعلم بإستخدام مستويات معرفية أعلى من أساليب الحفظ. -تنبيه القائمين على القرار التربوى بضرورة تبنى الإختبارات الإلكترونية فى تقييم الطالبات. -الوقوف على مدى فاعلية الإختبارات الإلكترونية البنائية على التحصيل الدراسى وتنمية عمليات العلم لدى الطالبات.