الفهرس 
الإطار النظرييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 402 |  |  |
| | | from | 402 | | |
المستخلص
مستخلص الرسالة
دراسة بيسه فتحي علي عبد الموجود
بعنوان: إثراء الصور الذهنية لتنمية اللغة لدى الأطفال الذاتويين باستخدام خرائط العقل
”دراسة حالة”
رسالة ماجستير في علم النفس (2017) كلية البنات للأداب والعلوم والتربية جامعة عين شمس تخصص علم نفس.
هدفت الدراسة إلى إثراء الصور الذهنية لتنمية اللغة لدى الأطفال الذاتويين باستخدام خرائط العقل. وقد تكونت عينة الدراسة من (۱٢) طفلاً ذاتوياً يعانون من قصور في مهارات اللغة ممن تراوحت أعمارهم ما بين (3- 6) سنوات، وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة). ولتحقيق هدف الدراسة طبقت الباحثة أدوات (مقياس تقييم التوحد الطفولي/ إعداد سكوبلر وآخرون (1999)، تعريب وتقنين/ هدى أمين (2004)؛ اختبار الذكاء لجودارد، استمارة المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي/ إعداد إيمان محمد شرف طه (2015)؛ واستمارة دراسة الحالة /إعداد الباحثة، ومقياس اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية/ إعداد الباحثة، ومقياس الصور الذهنية للأطفال الذاتويين/ إعداد الباحثة وبرنامج تدريبي إثراء الصور الذهنية لتنمية اللغة لدى الأطفال الذاتويين باستخدام خرائط العقل /إعداد الباحثة. وأظهرت نتائج الدراسة فعالية خرائط العقل في إثراء الصور الذهنية وتنمية اللغة لدى الأطفال الذاتويين.
الكلمات المفتاحية:
الذاتوية - اللغة - الصور الذهنية - خرائط العقل.