الفهرس 
الخطة العامة للدراسة والدراسات السابقةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 208 |  |  |
| | | from | 208 | | |
المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى تنمية المهارات العملية للسجاد (التصميم – التسنين – التسدية – النسج – التطيب والإخراج النهائي) على جانبي (الدقة – السرعة) لدى طلاب التربية الفنية فى أشغال السجاد من خلال استخدام الوسائط المتعددة.
واقتصرت الدراسة على أسلوب السجاد اليدوي مستخدماً غرزة جورديس التركية وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طلاب الفرقة الثالثة قسم التربية الفنية بكلية التربية النوعية جامعة كفرالشيخ، وبلغ حجم العينة 30 طالبة تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين متساويتين أحدهما تجريبية قوامها 15 طالبة والأخرى ضابطة وقوامها 15 طالبة حيث تم تطبيق البرنامج على العينة التجريبية.
اعتمد الباحث في جمع البيانات اللازمة للإجابة على أسئلة الدراسة على الأدوات التالية: 1- بطاقة الملاحظة : لملاحظة المهارات العملية (التصميم – التسنين – التسدية - النسج – التشطيب النهائي والاخراج) على مستويي (السرعة والدقة) التي يتضمنها البرنامج (إعداد الباحث). 2- بطاقة تقييم منتج (الأعمال النسجية النهائية) : (إعداد الباحث).
وتوصلت الدراسة إلى يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوي (≤0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات العملية (ككل) وعند كل مكون من مكوناتها لصالح التطبيق البعدي. وبين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات العملية (ككل) وعند كل مكون من مكوناتها لصالح المجموعة التجريبية. وبين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة تقييم الأعمال النسجية (ككل) وعند كل مكون من مكوناتها لصالح المجموعة التجريبية.
أهم توصيات الدراسة الاستفادة من الوسائط المتعددة في تدريس جميع طلاب قسم التربية الفنية بهدف رفع مستواهم وتنمية قدراتهم في التعامل مع المهارات اليدوية . وإنتاج برامج تدريبية بالوسائط المتعددة لتنمية مهارات جميع الطلاب في المواد التي تدرس بالمراحل الدراسية المختلفة، مما يعود بالفائدة عليهم. والاستفادة من القدرات التعليمية لبرامج الوسائط المتعددة في تحويل المقررات الدراسية إلي مقررات الكترونية. وتوظيف الإمكانيات التكنولوجية للاستفادة منها في تنمية الجانب المهاري لدى طلاب التربية الفنية