الفهرس 
مشكلة انبحث وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 293 |  |  |
| | | from | 293 | | |
المستخلص
الهدف من البحث هو تصميم برنامج تعلم متنقل قائم علي النظرية التواصلية وبيان أثره في تنمية الكفاءة الذاتية والأداء المهاري في مقرر الشبكات وأمن المعلومات لدي طلاب المعاهد العليا للحاسبات والمعلومات، وقد اقتصر البحث علي عينة من طلاب الفرقة الرابعة نظم معلومات إدارية بالمعهد العالي للحاسبات والمعلومات بطنطاعام 2016-2017 الفصل الدراسي الأول. وقد استخدم فيه هذا البحث المنهج الوصفي في مرحلة الدراسة والتحليل، والمنهج التجريبي عند تصميم البرنامج التعليمي، مع تقسيم العينة لمجموعة ضابطة (تدرسب الطريقة التقليدية) ومجموعة تجريبية (تدرس باستخدام برنامج التعلم المتنقل). تكونت عينة البحث من (60) طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وقد قامت الباحثة بإعداد أدوات البحث التالية: اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات الشبكات وأمن البيانات، وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لمهارات الشبكات وأمن البيانات، مقياس الكفاءة الذاتية لقياس كفاءة الطلاب الذاتية في مقرر الشبكات وأمن البيانات،وتم التأكد من صدق وثبات هذه الأدوات. وقد اتبعت الباحثة مراحل وخطوات نموذج عبداللطيف الجزار في تصميم برنامج التعلم المتنقل، وقد تضمن المراحل التالية : مرحلة الدراسة والتحليل، مرحلة التصميم، مرحلة الإنتاج والإنشاء، مرحلة التقويم، ومرحلة النشر والاستخدام، ثم حساب النتائج ومعالجة البيانات إحصائياً، وتوصل البحث إلى فاعلية برنامج التعلم المتنقل القائم علي النظرية التواصلية في تنمية كلا من الكفاءة الذاتية والأداء المهاري، كما شمل البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.