الفهرس 
مدخل إلى البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 153 |  |  |
| | | from | 153 | | |
المستخلص
بدأ يسود علم النفس مجالات حديثة وفروع جديدة لاتهتم بالمرض والضغوط النفسية فقط وإنما بموضوعات حديثة ومنها السعادة والرضا عن الحياة وجودة الحياة وإدارة الحياة وهذا هو الاتجاه الحديث لكثير من الأبحاث في الوقت الحاضر حيث تفسر وتحلل العوامل التي تؤثر على حياة الإنسان لتجعله يدير حياته بطريقة يصل بها إلى سعادة دائمة 0
مشكلة الدراسة :
تنبع مشكلة الدراسة الحالية من عدة محاور :
4- ندرة البحوث والدراسات التي تناولت إدارة الحياة في البيئة العربية0
5- لم يتم دراسة العلاقة بين إدارة الحياة والسعادة في البيئة العربية فى حدود علم الباحثة.
3- لم يتم دراسة موضوع إيجاد العلاقة بين إدارة الحياة والسعادة وقلق الاختبار لدى طلاب المرحلة الثانوية فى البيئة العربية.
وفي ضوء ذلك تطرح الأسئلة الآتية :
3- ما هي العلاقة السببية المباشرة وغير المباشرة لمتغيرات إدارة الحياة والسعادة وقلق الاختباروماهي أحسن النماذج السببية التي تفسر العلاقة بين متغيرات إدارة الحياة والسعادة وقلق الاختبار؟
4- هل توجد فروق بين الجنسين ( ذكور وإناث ) في متغيرات إدارة الحياة والسعادة وقلق الاختبار ؟
أهداف البحث :
تهدف الدراسة إلي :
6- التحقق من نموذج العلاقات السببية المباشرة لمتغيرات إدارة الحياة وقلق الاختبار، وغير المباشرة من خلال متغير السعادة .
7- التوصل إلي انسب النماذج التي تفسر العلاقة بين متغيرات إدارة الحياة والسعادة وقلق الاختبار لكل من الذكور والاناث0
8- الوقوف علي الفروق بين الجنسين ( ذكور وإناث )في متغيرات إدارة الحياة والسعادة وقلق الاختبار.
أهمية البحث :
تكمن أهمية الدراسة الحالية من الناحية النظرية في :
2- تعتبر دراسة متغيرات إدارة الحياة والسعادة وقلق الاختبار إضافة للتراث السيكولوجي والصحة النفسية وتأكيد للدور الايجابي الذي تلعبه متغيرات إدارة الحياة والسعادة لدي طلبة المرحلة الثانوية في مواجهة قلق الاختبار 0
الأهمية من الناحية التطبيقية .
1- تساهم في فهم العلاقة بين متغيرات إدارة الحياة والسعادة وقلق الاختبار كما تعمل على تزويد قدرتنا والتنبؤ بمظاهر الصحة النفسية للفرد وتقديم المساعدات والخدمات الإرشادية المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية وصولا إلى ما يسمي بإدارة الحياة .
2- تساهم نتائج الدراسة الحالية في تصميم برامج إرشادية حول إدارة الحياة وبرامج أخري تهدف إلى خلق مزاج سعيد من خلال إدارة الحياة لدي الأفراد مما ينعكس ايجابيا علي صحتهم النفسية والبدنية .
3- تفيد المقاييس التي تتوصل إليها الدراسة في إضافتها إلى مكتبة القياس والتقويم في علم النفس .
منهج البحث :
استخدم في البحث الحالي المنهج الوصفي السببى الذي يتناسب مع طبيعة وأهداف الدراسة التي تهدف إلى التحقق من نموذج العلاقات السببية المباشرة لمتغيرات إدارة الحياة وقلق الاختبار وغير المباشرة من خلال متغير السعادة لدى طلاب المرحلة الثانوية.
-عينة البحث:
تتكون عينة البحث من:
أ- عينة التحقق من الخصائص السيكومترية: أجريت الدراسة على عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية ممن تتراوح أعمارهم بين (15، 17) عاماً وتكونت العينة الاستطلاعية من(100) طالب وطالبة من طلاب مدرسة البرجاية الثانوية المشتركة بمحافظة المنيا بمتوسط عمري 16.22 وانحراف معياري 0.85 وكان عدد الذكور50 طالب وعدد الإناث 50 طالبة وقد تم الاختيار عشوائيا
ب- عينة الدراسة الأساسية :
تكونت عينة الدراسة الأساسية من (200) طالب وطالبة من طلاب مدرسة البرجاية الثانوية المشتركة بمحافظة المنيا بمتوسط عمري 16.22 وانحراف معياري 0.85 وكان عدد الذكور 110 طالب بمتوسط عمري زمني 16.30 وانحراف معياري 0.84 وكان عدد الإناث 90 طالبة بمتوسط عمري زمني 16.14 وانحراف معياري 0.86 وقد تم الاختيار عشوائيا وكان توزيعهم كالاتى:
أدوات البحث:
استخدمت الأدوات التالية :
1- مقياس إدارة الحياة. ( إعداد الباحثة)
2- مقياس السعادة ( إعداد الباحثة)
3- مقياس سبيلبرجر وآخرون لقلق الاختبار (تعريب وإعداد نبيل الزهار ودينيس هوسفر، 1985)
الأساليب الإحصائية المستخدمة في البحث :
تم استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب الإحصائية لوصف العينة والتحقق من ثبات وصدق أدوات الدراسة الحالية وتحليل النتائج وتمثلت الأساليب الإحصائية فيما يلي:
4- التحليل العاملى الاستكشافي
5- تحليل المسار.
6- معامل الثابت بطريقة الفاكرونباخ.
\نتائج البحث:
توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية :
5- وجود علاقة سببية مباشرة بين متغيرات إدارة الحياة وقلق الاختبار، وغير مباشرة من خلال متغير السعادة 0
6- توجد فروق بين الجنسين (ذكور– وإناث) في متغيرات إدارة الحياة والسعادة وقلق الاختبار لصالح الذكور 0
وقد تم مناقشة وتفسير نتائج البحث الحالي في ضوء الإطار النظري ، والدراسات والبحوث المرتبطة بموضوع البحث , كما تم تقديم مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة والتي أسفرت نتائج البحث الحالي عن الحاجة إليها.