الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 172 |  |  |
| | | from | 172 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث إلى التعرف تأثير استخدام الرسوم المتحركة على تعلم المهارات الأساسية لمسابقات الميدان والمضمار في درس التربية الرياضية للمرحلة الابتدائية، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبى بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وذلك لملائمة وطبيعة هذة الدراسة، وقد تم تطبيق البرنامج التعليمى باستخدام الرسوم المتحركة المقترح على عينة عددها (15) تلميذة من تلميذات الصف الرابع الابتدائي، وقامت الباحثة بالتأكد من تجانس وتكافؤ عينة البحث الأساسية في معدلات النمو عن طريق حساب متغيرات ( السن - الطول - الوزن - درجة الذكاء ) والاختبارات البدنية والاختبارات المهارية، وقامت الباحثة بإجراء المعاملات العلمية لجميع الاختبارات واستخدمت فيها برنامج (ٍSpss) لإجراء الأساليب والمعالجات الإحصائية المناسبة مع طبيعة البحث، وتوصلت الباحثة إلى الاستنتاجات الأتية :
أن البرنامج التعليمي الذي طبق على المجموعة الضابطة والتي استخدمت أسلوب الأوامر أدى إلى تحسن بعض الصفات البدنية والمهارية (قيد البحث)، حيث ظهرت فروق دالة إحصائيًا بين القياس القبلي والبعدي وكانت هذه الفروق جوهرية ولصالح القياس البعدي، والبرنامج التعليمي باستخدام الرسوم المتحركة الذي طبق على المجموعة التجريبية أدى ‘لى تحسن بعض الصفات البدنية والمهارية (قيد البحث)، حيث ظهرت فروق دالة إحصائيًا بين القياس القبلي والبعدي وكانت هذه الفروق جوهرية ولصالح القياس البعدي في بعض الصفات البدينة والمهارية (قيد البحث)، حيث ظهرات فروق دالة إحصائيًا في القياس البعدي بين المجوعتين الضابطو والتجريبية ولصالح المجموعة التجريبية.