الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 259 |  |  |
| | | from | 259 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة الى تعرف استراتيجية مقترحة لتدريس النحو فى ضوء مستويات السعة العقلية واثرها فى التحصيل والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى وقد تحددت مشكلى البحث فى ضعف تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائى لمادة النحو وكذلك عدم الاقبال على دراسته والنفور منه.
وقد اوضحت نتائج البحث ك
1. وجود فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى.05 بيت متوسطى درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة فى القياس البعدى للاختبار التحصيلى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى لصالح المجموعة التجريبية.
2. وجود فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى.05 بيت متوسطى درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة فى القياس البعدى لمقياس الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى لصالح المجموعة التجريبية.
2. وجود فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى.05 بيت متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية فى القياس القبلى والبعدى لاختبار تحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس الايبتدائى لصالح المجموعة التجريبية.
4. وجود فرق دال احصائيا عند مستوى.05 بيت متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية فى القياس القبلى والبعدى لمقياس الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الخامس الا\بتدائى لصالح القياس البعدى.